《第三单元 世界民族之声（一） 2、欣赏： 拉格》公开课优秀教案下载（八年级下册）

《第三单元 世界民族之声（一） 2、欣赏： 拉格》公开课优秀教案教学设计（八年级下册）

难 点 重点：了解印度的音乐特征。

难点：怎样欣赏印度音乐——抓住它的即兴性（体会情绪、环境、时间）

作品

谱例

分析 印度音乐有一个非常奇特的现象就是非常强大的童话力量。西方的许多乐器在进入印度后就完全被印度音乐改良，演奏方法、技巧完全彻底地印度化。其中小提琴是最著名的。演奏东方市从站立演奏转变为坐着演奏，拉音阶的时候也完全不同，加上许多的滑音。印度音乐最迷人的一个地方就是装饰音繁多。

备用器材 多媒体

教 学 流 程

教 师 行 为 学 生 行 为 一、组织教学

师生问好。

1、有一条河，从 喜马拉雅山 起步，走过一个被 孟加拉湾 、阿拉伯海和印度洋环抱的亚洲半岛，滋润了这一方土地，也孕育了一片光辉灿烂的文明，成为一个国度的“圣河”。

这条圣河的名字叫？

（恒河）

而这个幸运的国度就是 世界四大文明古国 之一的哪个国家？

（印度）

二、新课

1、首先我们看一下地图，印度位于亚洲的哪个地区？

亚洲南部 宗教国家

2、听印度歌曲。

（1）它带给你怎样的感觉？

（2）从那些音乐要素听出来的？

老师给答案

3、印度音乐：

由旋律体系和节拍体系构成。“拉格”是旋律体系，“塔拉”为节拍体系。

学生回答

学生回答