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《第八单元 舞剧撷英 1、欣赏： 西班牙舞曲》最新教研教案教学设计（湘文艺版八年级下册）
2、过程与方法：《天鹅公主》故事导入，观看视频了解，讨论分析，学习典型节奏型。了解作曲家柴可夫斯基的生平和代表性作品，延伸到舞剧的相关知识，并学习芭蕾舞基本手位。
3、情感态度与价值观：能够对芭蕾舞剧音乐产生兴趣并积极探讨音乐与舞蹈的关系及发展情况。
教学重点：
了解 《西班牙舞曲》主题的特点。认识舞曲中典型的节奏型XXX XX XX
教学用具：
多媒体课件 音响 等
教学过程：
一、导入。
1、师问：同学们你们听过或者看过什么童话故事吗？（请同学回答）
2、师问：你们想不想听老师给你们讲一个呢？（想）
3、师讲《天鹅公主》的故事。（现在老师带你们走进童话世界，有一位美丽的公主，被妖魔施了魔法，变成了一只美丽的天鹅，白天只能在湖里戏水，晚上才可以恢复人身。有一天傍晚王子来到湖边打猎，一眼就发现了美丽的天鹅。天鹅上岸后恢复了人身并向王子诉说了自己的遭遇，公主告诉王子只有得到真正的爱情她才可以恢复人身。王子邀请公主一定参加他的成年舞会，发誓在舞会上宣布与公主成婚，可是妖魔千方百计的破坏。但是王子对公主的真心最终战胜了魔法，公主恢复了人身，与王子幸福的在一起生活。）
4、著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》就是取材于《天鹅公主》的故事，现在老师就带同学看看这位美丽的公主。（播放视频《场景》）
二、过程。
1、师问：看完的美丽的公主，同学想不想看一下王子的舞会现场呢？（想）
2、观看视频《西班牙舞曲》（好，现在就带你们去看看王子的舞会现场）
3、看完后师说：同学们刚才看到的是《天鹅湖》第三幕中的一段音乐《西班牙舞曲》，也就是我们今天要学习的内容、请同学们翻开课本P52页。
4、现在我们来分析分析《西班牙舞曲》
师：你感觉这首舞曲它跳出来的气氛怎么样？（紧张热烈）
师：那它的节奏呢？（很强烈）
师小结《西班牙舞曲》特点：它运用了典型的西班牙舞曲的节奏，节拍为三拍子，节奏强烈，气氛热烈，具有鲜明的西班牙民族音乐特点。（4|3拍，出示PPT，出示节奏型）
5、学习舞曲中典型的节奏型，师示范2次，学生模仿打节奏。（请同学们把你们的双手借给老师，模仿老师打节奏。）
6、师：王子的舞会同学们看得过不过瘾啊（不过瘾）
师：不过瘾那就再带你们看一段舞会上非常高难度的芭蕾舞（黑天鹅公主的32挥鞭转）
7、师;我们刚才看到的舞曲，都是选自芭蕾舞剧《天鹅湖》，你们知道这么著名的舞剧作者是谁吗？（柴科夫斯基，出示PPT点出著名代表作）
三、知识扩展：