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《第八单元 歌剧览胜（二） 1、欣赏： 回忆》课堂教学教案教学设计（湘文艺版）
3、通过欣赏、聆听、感受歌曲《回忆》，从中体会音乐丰富，细腻的情感，并能大胆自信的参与音乐活动。
重点：欣赏感受歌曲《回忆》，并能进行哼唱。
难点：大胆自信的参与音乐活动。
教学过程：
一、导入环节
1、欣赏音乐剧《歌舞青春》片段。
2、简介音乐剧、歌剧的含义。
音乐剧:音乐剧是19世纪末起源于英国的一种歌剧体裁，在20世纪30年代逐渐兴盛起来的，集音乐、舞蹈、戏剧为一体的音乐舞台戏剧。
歌剧:歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。
3、音乐剧与歌剧的区别？
(音乐剧所运用的音乐类型更为广泛，流行音乐、各国的民间音乐、古典音乐都可以囊括其中。
(音乐剧中大大加强了舞蹈的比重，舞蹈成为其重要的表现形式之一。
(在音乐剧中容许出现没有音乐伴奏的对白并且没有了宣叙调和咏叹调的区分。
二、新授
1、课件板书：《歌剧览胜》--走进音乐剧。
2、欣赏：音乐剧《猫》中群猫表演片段。
3、简介：音乐剧《猫》背景及剧情
英国作曲家安德鲁?伊德?韦伯根据艾略特的诗集谱曲成的音乐歌舞剧。自从1981年伦敦首场演出之后，已经成为迄今以来最著名的音乐歌舞剧。
故事发生在一个巨大的垃圾场内。杰利克猫族每年都要举行一次舞会，并在舞会上挑选一只猫可以被送往九重天获得新生。于是，形形色色的猫纷纷登场，尽情表现，用歌声和舞蹈来讲述自己的故事，希望被选中，获得重生的资格。
4、欣赏：对比两种不同猫的表演，并尝试命名？
5、初步感受：歌曲《回忆》的情感、旋律。
6、简介：歌曲《回忆》
《回忆》这首歌是由剧中的“魅力猫”格丽奎贝演唱的，这是一只年轻时魅力十足而年老后邋遢无比的猫。她孤独衰弱，遭人唾弃，流浪在最下等的街区受到猫族的排挤。她也渴望能获得重生，但这对她显然是一种奢望。在这个情景下，她演唱了这首《回忆》。在她唱完之后，猫儿们都被感动了，一致推选她升上天堂，全剧落下帷幕。
7、再次聆听歌曲《回忆》并用“lu”跟随旋律哼唱。
三、音乐活动