九年级上册《第八单元 歌剧览胜（二） 1、欣赏： 东方的高高山冈上》优质课教案

九年级上册《第八单元 歌剧览胜（二） 1、欣赏： 东方的高高山冈上》优质课教案教学设计

1、通过听、辨、表演来诱导学生积极参与教学活动。

2、运用直观现代化多媒体教学，优化了教学效果。

3、通过学生课前的网络学习，充分地利用网络资源，培养了学生自主学习的能力。

【教学准备】

1、 网络环境下的多媒体教学系统、CAI课件。

2、 歌剧《图兰朵》的动画DVD光碟和张艺谋导演的VCD光碟。

【教学过程】

课前播放江苏民歌《茉莉花》，为新课教学做一个铺垫。

一、提问式导入

师：同学们课前通过各种途径查询了有关歌剧、舞剧、话剧的基本知识，下面播放一剧目片段，请同学们判断播放的片段是属话剧？歌剧还是舞剧？（歌剧）

当学生说出歌剧的答案时，教师马上提出：你能说出判断为歌剧的理由吗？（学生回答问题）

师：作为世界艺术珍宝的歌剧艺术，是音乐文化的重要组成部分，经受过长期的历

史考验，给人以极其美好的艺术享受。今天让我们一起步入这歌剧的圣堂......

歌剧的基本知识

媒体播放歌剧《图兰朵》片段，学生思考以下几个问题：

1、 什么是歌剧？

2、 歌剧起源的时间和国家？

3、 歌剧当中出现了中国的哪一首民歌？

看完歌剧片段之后要求学生讨论并回答这些问题，然后教师做归纳总结。

问题1：歌剧是将音乐(包括声乐与器乐)、戏剧、文学、舞蹈、美术等融为一体以歌唱为主的综合性艺术。

问题2：西洋歌剧最早产生于十六、十七世纪之交的意大利。最早的一部歌剧是在1594年由培里根据里努契尼的脚本所写的《达芙妮》。其后，法国、英国、德国等国相继出现自己的歌剧，从而歌剧广泛传播至欧洲各地。

歌剧是西洋音乐舞台上最重要的综合艺术形式。按其性质特点及流传时、区有所不同，体裁分为：

(1)正歌剧(严肃庄重，多取材于希腊神话或历史。)

(2)大歌剧(辉煌华丽，多取材于历史故事，不用说白)。

(3)轻歌剧(小巧、富喜剧性、通俗风格)。