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湘文艺版九年级上册音乐《第七单元 八音和鸣（五） 1、欣赏： 赛龙夺锦》集体备课教案教学设计
2．过程与方法：
a. 通过学习培养学生理解音乐的能力，并产生聆听音乐的兴趣和习惯。
b、学生通过在动手，动脚，动脑和小组合作过程中，是音乐在自己的想象和记忆中的生活场景呈现出来。
3．知识与技能： 了解广东音乐《赛龙夺锦》的曲式结构和所表达的内容。广东音乐的主奏乐器和风格。
三、教学分析
《赛龙夺锦》这首广东音乐流传于珠江三角洲一带，如今已经有一百多年的历史。以人们熟知的生活小调为题材的粤剧较为出名。其中最有的特色是小调以高胡为主奏乐器的乐曲广泛流传。本课欣赏的《赛龙夺锦》就是以高胡主奏的广东音乐。取材于广东五月端午人们赛龙舟的紧张，激烈比赛那种激动紧张的场面。是一首由引子、尾声的单三部曲式结构的广东音乐。描写了赛龙舟前准备时的选手们的紧张；赛龙舟时你追我赶和每队选手们团结合作，相互协力永争第一的紧张赛场。最后乐曲表现胜利欢腾的喜悦。形象的描绘出了端午节广东人们赛龙舟竟渡的热闹场面。现在六年级的学生他们正在青春萌芽变声期，对一些歌曲可能不大喜欢张口唱，但对于比较抽象的乐曲善于思考和探索，好奇心强，有较强的求知欲，比较愿意提出问题，通过本本课围绕着“赛龙”这个主题展开。通过看龙舟——听龙舟——说龙舟——赛龙舟和了解广东音乐等不同的形式，让学生主动参与，玩中学，乐中学的快乐的课堂气氛。
四、教学难点重点
重点：通过欣赏广东音乐《赛龙夺锦》，感受乐曲的单三部曲式结构和广东音乐的风格。
难点：让学生们表现五月端午龙舟竞渡的热闹场面。
五、教学课时
一课时
六、教学准备
四个小鼓，四面小旗。钢琴，高胡、二胡、多媒体课件。
七、教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一
组
织
教
学
图画导入。（播放中国人民过端午节的影片。《赛龙夺锦》作为音乐背景）
师：（1）同学们：他们在过什么节日？（端午节）
（2）端午节人们都在做些什么呢？（吃粽子、饮雄黄酒、吃包子、赛龙舟。）
出示课题《赛龙夺锦》
听龙舟（出示课件） 学生观看影片影片。回答问题。 采用直观教学，直接吸引学生的注意力，从而培养学生们观察力和想象力。为新课教学作好铺垫。