九年级上册音乐《第一单元 爱我中华 2、活动与练习》获奖说课教案

九年级上册音乐《第一单元 爱我中华 2、活动与练习》获奖说课教案教学设计

4、引导学生谈对中国民歌的印象，进一步培养他们热爱祖国民歌和民族音乐的情感。懂得“只有民族的才是世界的”这一真理。

教学重点：

介绍中国民歌体裁中的劳动号子、山歌和小调。

教学难点：

组织学生谈对中国民歌的印象，以及分析江苏民歌《茉莉花》的风格特点。

教学准备：

网络环境下的多媒体教学系统、CAI课件。

歌曲《槐花几时开》、《宁夏》、《太阳出来喜洋洋》、《茉莉花》的光盘。

教学过程：

导入

课前播放流行歌曲《宁夏》让学生感受流行歌曲的风格特点“时尚”。

上课仪式后让学生欣赏《槐花几时开》，通过欣赏让学生感受出此曲的“浓郁乡土气息”，从而引出课题《走近中国民歌》。

简述民歌的定义及体裁。

劳动号子

号子的定义。

欣赏常德民歌《打硪歌》，组织学生谈听后感。（3段和5段力度变弱是在表现何种场景？6段加速是为了表现什么？）

组织学生体验老师创编的《划船号子》，体验喊号子与不喊号子划船的不同感受，从而感受到劳动号子在劳动中所起到的组织与指挥作用。

组织学生四人一组创编劳动号子并进行展示。

归纳号子的特点。

先欣赏《蓝花花》让学生听辨此曲象什么地方的音调？（陕北）这是劳动号子吗？（学生能明显的感受出不是劳动号子）从而引入民歌的另一种题材——山歌。

简述山歌的定义。

欣赏《山歌好比春江水》体味老歌新唱的韵味。

欣赏并学唱四川民歌《太阳出来喜洋洋》体验山歌的韵味。（此歌谱右上方的第三个键点击后歌谱上可以分别弹出旋律、旋律特点、旋律线走向及歌词，能帮助学生分步学好歌曲。）

利用电子琴键盘打击乐器为《太阳出来喜洋洋》编配伴奏，并组织学生和着音乐进行打击乐展示。

总结山歌的特点。