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《第三单元 爱的奉献 1、演唱： 为了谁（选学）》课堂教学教案教学设计（湘文艺版）
教学重点：感受音乐风格，用多种方式表达内心感情 教学难点：音乐风格和表现手法的分析
教学过程：
一、《为了谁》导入 1、师：歌曲把大家带到了怎样的画面中？（生讨论回答） 2、你知道这首歌曲的背景吗？ 3、你还知道哪些解放军在抗洪救灾中的动人故事？
二、分析歌曲 写于1998年，是为了纪念和歌颂在特大洪水中奋不顾身的英雄们而写的．赞扬了军人不怕苦，不怕累，不怕牺牲的伟大精神．他们迎着洪水而上，用自己的身躯挡着洪水．
三、学唱歌曲 1、听，思考：这首歌曲可以分成几个部分？情绪是怎样的？ 2、跟录音机模唱，注意歌曲所表达的情绪 3、老师教唱第一部分。 4、老师教唱第二部分，注意情绪是热情的 5、跟录音机唱全曲，注意用优美抒展的声音来表现歌曲的情绪 6、跟老师唱《为了谁》，周总理是建国初期的一位伟大领袖，他为了共和国的事业为了人民的利益奉献了自己的一生，我们身边也有许多平凡的人物，雷锋、焦裕禄、孔繁森、抗洪战士等，他们在平凡的岗位上做出不平凡的事情，让我们也为他们献上一首歌《为了谁》，跟老师一起唱。 四、教师小结： 通过今天的学习，我们应该做一个象周总理这样的人，象雷锋焦裕禄孔繁森抗洪战士这样的人。那么我们青少年现在最应该做的是什么呢？我们一起用总理说过的一句话大声的来回答，出示为中华崛起而努力读书
四、学唱
（1）让我们一起来听歌曲《为了谁》。（放录音）同时思考：这首歌可以分成几个部分？情绪是怎样的？（二部分，第一部分深情，第二 二部分热情的）
（2）下面让我们一起来发现和运用这首歌里所用到的乐理知识，请同学把它写在黑板上。（生上台，共同解决）
（3）大家一起来有节奏的朗诵歌词，按小组设计形式。
（4）让我们一起打着节拍，跟录音轻声模唱一遍。
（5）跟琴唱第一部分。（提示情绪）
（6）跟琴唱第二部分，注意是热情的。
（7）跟琴唱全曲，注意用优美舒展的声音来表现歌曲的情绪
小结 ：
同学们，通过今天的学习我们应该做一个什么样的人呢？（学生回答）那么我们青少年现在最应该做得是什么呢？我们用周总理说过的一句话来回答—（板书）为中华崛起而努力读书！ 反思：通过这样设计教学，把学生带入音乐的氛围中，学生的热情很高，但不足之处是学生对相关知识掌握得不是很好，因此要结合学生实际来教学，相信效果会更好