《第五单元 合唱的魅力 活动与练习》精品课教案（湘文艺版九年级下册）

《第五单元 合唱的魅力 活动与练习》最新教研教案教学设计（湘文艺版九年级下册）

4、拓展训练和作业：以《学习雷锋好榜样》为例学习2\4拍子的指挥

教学重点

1、合唱指挥动作的原则

2、指挥对身体各部位的要求

3、2\4拍子的指挥图示

教学难点

1、合唱指挥动作的原则在实践中的灵活运用

2、2\4拍子的指挥图示及其运用

过程与方法

讲授法 理论与实践相结合 示范教学 合作探究法等

情感态度价值观

通过对本课的学习，了解及掌握合唱指挥的基本知识，推开合唱与指挥之门。让学生懂得理论与实践相结合才能更好的学好学好合唱与指挥，自然渗透思政教育，引导学生学习雷锋精神，充满集体主义精神，一切行动听指挥，乐观积极向上。

教学过程

一、指挥动作的原则（讲授 齐读 示范 指导）

1、简洁：设计的动作以规范图式为基础，摒弃多于动作，力求做到清晰简洁和一目了然。

2、准确：是指挥动作及强拍动作要干净、准确。设计的动作要符合作品情绪、内容。

3、美观：是指指挥的动作和体态要力求达到自然、协调、洒脱和美观大方。

二、对身体各部位的要求（讲授 示范 指导）

1、坐姿—— 坐在椅子的前三分之一的位置，身体直立；两脚分开；左腿（也可右腿）可以微微向前。前臂微微弯曲，双手向前方伸出，与肩同宽。

2、站姿 — 站立时放松，挺胸、收腹，两脚略分开与肩同宽。 左脚（也可右脚）可以微微向前，以保证行动自由。

3、指挥的手段

双手、眼睛、面部表情、形体动作等。

4、动作要领

动作的发力尤如太极拳般，力发自腰，由腰肩、由肩及臂、由臂及掌、及指和指尖。双手从上向下、从下向上、向左向右的动作，永远是由根带梢的，犹如使用油漆刷子。

须注意：动作的关键在末梢——掌、指。