九年级下册《第三单元 曲苑奇葩 欣赏 蝶恋花﹒答李淑一》优质课教案

九年级下册《第三单元 曲苑奇葩 欣赏 蝶恋花﹒答李淑一》优质课教案教学设计

一、设计意图:

新课标指出“弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性”,应将我国各民族优秀传统音乐作为音乐教学的重要内容,通过学习、使学生熟悉并热爱祖国音乐文化,增强民族意识、培养爱国主义情操。

二、教学目标:

1、能够专心欣赏《蝶恋花·答李淑一》,感受曲艺艺术的魅力。

2、了解曲艺艺术及其特点,了解《蝶恋花·答李淑一》音乐特点。

3.熟悉《蝶恋花·答李淑一》旋律,能够进行听辨。

三、教学重、难点:

1、欣赏并感受《蝶恋花·答李淑一》,对作品进行分析的特点.

2、初步了解曲艺音乐基本知识。

四、教学准备:多媒体设备、教材。

五、教学过程:

导入:播放《重整河山待后生》

(设计意图)这是曲艺音乐最具代表性的一首作品,也是老艺术家骆玉笙的经典之作,即使学生没有听过,也应该让他们了解。

这是经典曲艺音乐:京韵大鼓的代表名段《重整河山待后生》,同学们今天看到的这段视频是骆玉笙老先生八十二岁高龄还要坚持站着演唱的敬业精神。

(设计意图:用他们熟悉的人物初步认识曲艺艺术。)

同学们在来听一个音乐片段,我们试着比较一下一重整河山待后生有什么不同？

教学过程:

同学们刚才聆听的音乐片段因为是用方言演唱的,可能听不懂行的是什么,老师他别为大家唱词呈现出来,并朗读一遍(读完之后再讲这首词的故事背景)

听赏《蝶恋花·答李淑一》

师:我们带着两个问题来进行第一遍聆听

播放第一遍音乐

师:我们从音乐中听到了什么?

(设计意图:了解作品背景后有目的的听赏,在听完第一遍后让学生来谈一谈自己的初步感受,培养学生的欣赏能力和语言表达能力。)

生:情绪悲伤

打开曲谱,我们一起来从词面上来了解一下,毛主席要表达什么?