粵教花城版音乐七年级上册《第5单元 梨园奇葩（之一） 京剧 旦角唱腔 京剧《白毛女》选段《欢欢喜喜过个年》》优秀教案下载

粵教花城版音乐七年级上册《第5单元 梨园奇葩（之一） 京剧 旦角唱腔 京剧《白毛女》选段《欢欢喜喜过个年》》优秀教案教学设计

2、学生分析：七年级学生对京剧了解不多，他们对京剧不是很喜欢，但他们具有求知欲望强、表现欲望强、好奇心大、积极性高的特点。

3、教学环境分析：本节课在多媒体教室授课，便于使用视听结合的教学手段，这是满足学生情感与认知需求的最有效、最实用的途径。

二、教学目标

1、情感目标：

以典型范例欣赏激发学生兴趣,喜欢聆听和观看京剧。

2、认知目标：

借助信息技术手段,了解京剧的行当、脸谱、表演特点及京剧的伴奏乐器。

3、能力目标：

启发学生积极体验与感受京剧音乐，从而提高学生鉴赏京剧的能力。

三、 教学重点、难点

重点：了解京剧艺术的起源、表演形式、四大行当、京剧脸谱等相关知识，初步感受京剧的艺术魅力。

难点：调动学生将课堂变成展示自我的舞台，积极参与欣赏、模仿和富有创造性的艺术活动。

四、教学方法、准备、课时

1、教学方法：为了突破课的重点、难点，本课采用的教学方法是：情景教学法、谈话法、体验教学法。

2、教学准备： 多媒体课件，京剧的面具。

3、教学课时：一课时。

五、教学过程

（一）、课前——营造浓郁的京剧气氛

为了营造浓郁的京剧气氛，激发学生对京剧的兴趣，课前，多媒体播放京剧《说唱脸谱》视频片断，学生随京剧音乐进教室，营造课堂浓郁的京剧氛围。

（二）、课中——创设情景，加深感受。

第一环、谈话法提出问题，引出课题。

课开始，请大家谈谈你对京剧的了解？大家知道京剧中的“京”代表什么意思吗？（学生回答）教师：同学们对于京剧艺术都有哪些了解呢？我们这节课就来了解关于京剧的更多知识。（引出课题的同时激发学生兴趣），引出课题“走进京剧大世界”。

第二环、自主合作，了解京剧常识。

课前我把班级学生分成若干个小组，并且各组的名字都以京剧元素命名，激发学生学习的兴趣。课前让学生课外在网络上搜寻相关京剧常识，然后整理所查到的资料，由学生在课上给大家展示、分享。初步达成了课的认知目标和情感目标。

第三环、创设情景，加深感性体验。