《第3单元 脍炙人口的歌（之一） 歌曲《可爱的家》》优质课教学设计（粵教花城版）

《第3单元 脍炙人口的歌（之一） 歌曲《可爱的家》》课堂教学教案教学设计（粵教花城版）

在音乐实践活动中提出明确要求，引导学生去努力实现这些目标，鼓励他们能做的更好，使他们在克服困难过程中体验到进步的乐趣，从而产生进一步学好音乐的愿望和信心。

3、强调音乐实践

在二声部教学过程中，先由教师指出要点，进行示范，再由学生集体练习，教师坐针对性的指导，提出改进方法，最后学生反复练唱，逐渐达到要求。

4、突出音乐特点。

音乐教育就是审美情感教育，它的一切活动核心在于情。本节课，教师引导学生直接表达对家的内心感受，用真挚、深刻的情感演唱。

教学目标

1、能够以积极的态度学唱歌曲《可爱的家》，珍惜所拥有的幸福。

2、通过聆听、感受、模仿、体验、合作和表达歌曲的情感，引导学生进行二声部合唱,初步培养学生相互聆听的习惯，能在合唱中树立良好的声部意识，让学生感受和声美。

（三）教学分析

《可爱的家》是一首二声部合唱曲，4/4拍，大调式，由六个乐句构成。这首歌词描写的是一种对家乡的思念之情，歌曲旋律优美，情感真挚，容易学唱。

在这一课中融入了合唱的学习与练习，使得歌曲色彩更丰富，歌声更具美感。由于二声部有五句是相同的，音准的难度相对降低了许多。但在二声部没有唱稳唱准之前，不急于二声部合唱，而是给学生一个反复练习、熟悉旋律的过程，然后再进行完整的二声部合唱。

教学重点与难点

引导学生进行二声部合唱,初步培养学生相互聆听的习惯，让学生感受和声美。

教学课时 第二课时

教学准备 多媒体课件、钢琴

教学过程

步骤 教师活动 学生活动 设计意图及说明 一、课前准备 播放二重唱《故乡的云》。 听赏音乐。 让学生了解二重唱，从而引出合唱。 二、导入新课 1、发声练习

1=C

聆听C大调音阶旋律，感受音乐色彩。

跟着钢琴唱C大调音阶。

打着手号唱C大调音阶。

尝试二声部视唱练习，（注意：节奏准确，速度统一）