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师梦圆初中音乐教材同步粤教花城版七年级上册小提琴独奏曲《苗岭的早晨》下载详情

《第2单元 走进大自然 小提琴独奏曲《苗岭的早晨》》精品课教案(粵教花城版七年级上册)

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《第2单元 走进大自然 小提琴独奏曲《苗岭的早晨》》最新教研教案教学设计(粵教花城版七年级上册)

教学重难点:1、区分乐段

2、感受音乐所表现的意境和情境

教学课时:1课时

教学过程:

一、导入:

1、播放歌曲《爱我中华》

(导语:熟悉的旋律响起,让我们一起随着音乐歌唱起来……我们的国家有五十六个民族,每个民族都有它的民族特色。这节课,老师将带大家走进苗族,感受苗族音乐的独特魅力……)

2、介绍苗族

3、作品及作者简介

二、初听乐曲《苗岭的早晨》,感受乐曲带来的意境。

提问:1、乐曲是用什么乐器演奏?(小提琴)

2、请你猜猜乐曲描绘的时间、地点。

3、你还听到了什么?

三、分段欣赏(引导学生通过速度、力度、节奏、气氛等方面来进行区分,尝试进行曲式结构的分析)

1、引子部分:引入苗族民歌《飞歌》与其进行对比,分析两段音乐的共同之处。(引导学生用画旋律线的方式感受音乐)

2、A乐段:从缓慢自由的速度到逐渐加快,逐渐加强力度,节奏活泼、旋律欢快,加上不断出现的鸟声使音乐气氛更为活跃。表现了苗族人民欢歌曼舞来表达他们迎春时的喜悦之情。愉快劳动的热烈场面。

3、B乐段:这时速度急转直下,由慢到快,力度加强,节奏规整,深沉稳重,运用小提琴低音区奏出带有劳动节奏的生活场景。

4、第三乐段:是引子的再现。再次把我们引入晨曦初露、薄雾缭绕、美丽恬静的苗岭晨景春色之中。

引子

A乐段

B乐段

引子再现

速度

缓慢

快速