粵教花城版七年级上册音乐《第2单元 走进大自然 小提琴独奏曲《苗岭的早晨》》集体备课教案

粵教花城版七年级上册音乐《第2单元 走进大自然 小提琴独奏曲《苗岭的早晨》》集体备课教案教学设计

音乐欣赏课 课时 一课时

授课人

教学对象

七年级

教材分析

本课选自花城版七年级上册第二单元《走进大自然》。小提琴独奏曲《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975年根据作曲家白城仁同名口笛曲改编的一首小提琴独奏曲。乐曲以苗家“飞歌”的特性音调为基础，描绘出一幅苗岭晨曦的秀丽景色，又以明快热烈的苗族歌舞和劳动节奏表现了苗族人民欢乐幸福的生活情景。全曲分三个部分：引子—A主题—B主题—引子再现；音乐形象鲜明，极具画面感。

教学目标

知识目标

1.了解苗族音乐“飞歌”的骨干音和特色音，感受苗族音乐的风格特点。

2.感受“飞歌”的旋律。

能力目标

1.能够分辨小提琴与口笛2种乐器的形状与音色。

2.探究音乐作品，领会音调、速度节奏、在乐曲中的作用。

情感、态度和价值观目标

了解苗族的风土人情，体验作品所刻画的形象，激发学生对中国民族音乐的热爱之情，增强民族意识和爱国情操。

教学重点、难点

重点

通过欣赏、对比、分析等多种形式，感受不同段落的意境，在参与的过程中加深对乐曲的理解，激发学生对民族音乐的热爱。

难点

聆听乐曲，分析、比较不同乐段所展现的音乐情景，用动作构建音乐画面，理解作品。

学情分析

初一学生，有基本的音乐欣赏能力，能有意识地开展相关的联想与创作。在教学过程中，学生乐于参与各项音乐活动，但由于基础较薄弱，对初一的学生应该继续保持他们对音乐的兴趣，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。

教具

多媒体、小提琴

教学过程