粵教花城版七年级下册音乐《第5单元 脍炙人口的歌（之二） 歌曲《老渔翁》》集体备课教案

粵教花城版七年级下册音乐《第5单元 脍炙人口的歌（之二） 歌曲《老渔翁》》集体备课教案教学设计

动

过

程 导入

以“难得糊涂”入手，引导学生了解郑板桥及“道情调”。

简介《老渔翁》诗词的意境与郑板桥的思想。

《老渔翁》是郑板桥《道情十首》的第一首，他安排第一个出场的，就是手拿钓竿，垂钓江河的老渔翁。板桥何以要安排渔翁第一个出场？而速写渔翁又何以要凸显一个“老”字？这都是板桥的用心之处。《老渔翁》是一首道情调，是一首江苏民歌，“道情调”是“大本曲”中“十八调”的一种，是白族特有的民间说唱曲艺的一种。下面让我们一起来学习《老渔翁》。

听、动

1、初听歌曲，思考：

（1）让学生说出歌曲的速度是怎样的？

课 堂 活 动 设 计

年级：七年级 科目：音乐

活

动

过

程 （2）歌曲的伴奏乐器有特点？

（告诉学生演唱者手执渔鼓筒、简板，边打节奏边唱，速度中速。）

2、复听歌曲

（1）让学生模仿手执渔筒、简板，边听边打节奏伴奏）

（2）听歌曲范唱，教师引导学生按照伴奏乐谱对歌曲进行伴奏。

| X 0 |表示筒板的节奏

| X X |表示渔鼓的节奏

唱、析

1、让学生随琴视唱歌曲旋律，感受歌曲旋律“一字多音”的特点，比较旋律有、无装饰音所表现出来的效果，边唱边画出乐句的旋律线。

2、教师范唱。让学生关注歌曲中的倚音、连音及每句结束音拖腔的效果及韵味。

3、分析每乐句结尾音，从而让学生知道歌曲是围绕主音“6”，是典型的民族羽调式。