《第2单元 吹竖笛（之一） 吹6（la）a■1 《红彩妹妹》《天鹅湖》第二幕音乐片段》公开课优秀教案下载（七年级下册）

《第2单元 吹竖笛（之一） 吹6（la）a■1 《红彩妹妹》《天鹅湖》第二幕音乐片段》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）

教学重难点

重点：掌握竖笛“缓吹”的方法，并学会“123456”六个音以内的练习曲。

难点：气息的控制，引导学生吹奏出干净优美的声音。

教学方法

示范演奏，启发式与讨论式相结合，比较法。

教具

竖笛 课件 钢琴

教学过程

创设情景，导入新课

教师吹奏竖笛曲《小星星》，激发学生学习竖笛的兴趣。

新课教学

教师介绍竖笛的起源

竖笛又叫“木笛”，八孔竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器。它起源于15世纪的意大利，16至18世纪盛行于欧洲各国。

目前，八孔竖笛在世界发达国家中，无论是在专业的音乐学府，还是在普通的中小学课堂上，到处都能见到这种雅俗共赏的乐器。

八孔竖笛常见有五种，分别是超高音笛 高音笛 中音笛 次中音笛和低音笛。

竖笛的构造

我们吹奏的是高音八孔竖笛是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛。分为笛头 笛颈 笛身和笛尾四部分。它音色柔美，甜美，富有歌唱性。

吹奏竖笛的姿式

（1）持笛的方法

左手在上，右手在下，左手拇指按住背孔，左手1 2 3指分别按1 2 3 孔；右手拇指持笛身，1 2 3 4指分别按4 5 6 7孔。（教师边讲解师范，边讲解学生练习）

演奏姿式

身体要自然端正，坐直，双脚平放在地面上，眼睛直视前方，肩部放松，笛身与身体夹角大约呈45度角。自然吸气，对着吹嘴轻轻，平稳，均匀地吸气，嘴角微收，发“tu”音。

运气

像闻花香一样吸气，气流不能太强，否则，音容易爆破，气流弱吹音则柔和，用指肚按音孔，音孔要堵严，不能漏气。（教师引导学生做“按指”“缓吹”练习）

（4）音阶练习“1 2 3 4 5 6 7”熟悉指法与音位，采用火车接龙式练习。