七年级下册粵教花城版《第2单元 吹竖笛（之一） 吹6（la）a■1 《红彩妹妹》《天鹅湖》第二幕音乐片段》优秀教案设计

七年级下册粵教花城版《第2单元 吹竖笛（之一） 吹6（la）a■1 《红彩妹妹》《天鹅湖》第二幕音乐片段》优秀教学教案教学设计

教学重点：通过欣赏葫芦丝的演奏激发学生的兴趣。

教学难点：了解葫芦丝的来源、分类、构造、演奏姿势、指法等基本常识。

教学准备：多媒体、课件

教学过程：

开场白————老师吹奏《月光下的凤尾竹》

提问：①这首曲子体现了一个什么样的场景<时间、地点、人物、情景——一群年 轻的男女在傍晚时分，聚集在凤尾竹旁，围着篝火，吹起葫芦丝跳起傣族舞。>②描述葫芦丝的音色：轻、飘、柔

3．讲述葫芦丝传说————

4.葫芦丝的起源：起源于先秦时代。分布在云南省的西双版纳的傣族地区。它的音色亮丽、而又柔肠百转、旋律富有诗意和舞蹈性，是我国特有的优秀的少数民族乐器之一。

5.葫芦丝的分类和构造：①分类：有天然的、木质、金属的、仿玉的、且按照调性不同分为大小样式不同 的葫芦丝。②构造：吹嘴、葫芦主管、副管、音孔为7个、音域为3567123456

6.立姿和坐姿：①立姿：身体放松、双肩稍耸、左脚在前、葫芦丝与前胸成45度、眼睛平视。②坐姿：上半体与立姿一样，双脚稍开并立。

7.技巧演练：打音、滑音、波音、颤音等

8.讲解指法：左手指法<1.2.3> 右手指法<567>

9.邀请几位同学学习音阶和旋律

10.总结：这节课我们了解了葫芦丝的起源、分类、构造、指法、音阶等内容，下次就可以练习曲目了，加油！