粵教花城版音乐七年级下册《第2单元 吹竖笛（之一） 吹■2（re■2）d■2《小铃铛》《吐鲁番的风》》优秀教案下载

粵教花城版音乐七年级下册《第2单元 吹竖笛（之一） 吹■2（re■2）d■2《小铃铛》《吐鲁番的风》》优秀教案教学设计

3、学会自信地吹奏《小铃铛》《吐鲁番的风》两首曲子。

学情分析

由于我校是一所农村中学,学生们在小学期间都未接触过相关乐器的学习,所以在识谱吹奏及节奏控制能力方面还是有所不足,在教学中教师还是要循序渐进的进行教学,不能急与求成,根据课堂实际情况引导学生识谱吹奏。

重点难点

重点：正确地掌握2(d) re2这个音的吹奏姿势。

难点：正确的吹奏气息与节奏的控制。

教学过程

一、探究学习

1、教师拿出竖笛,提问：

(竖笛它的音色是怎样的呢?请同学们欣赏下面的乐曲,感受一下它的音色。)

2、欣赏《天空之城》(教师演奏;C调《天空之城》)目的:激发学生学习兴趣

3、学生欣赏初次感受竖笛音色。

二、认识、学吹竖笛

1、认识竖笛:出示PPT竖笛分解图,教师边讲解边示范。

2、提问:怎样正确的持笛.出示PPT持笛姿势,教师边讲解边示范。

(教师：吹竖笛的姿势是什么样的?

学生讲:站直了、或坐直了。

教师补充：站立或坐着演奏时,要象平常一样,肌肉不要紧张,胸部自然挺起,使呼吸控制自如,两眼正视前方,不要过分低头或仰头。身体与乐器保持45度俯角为宜。手持竖笛左高右低。)

3、怎样才能吹出好听的竖笛声呢?

学生讲：轻、嘴不要用劲、轻轻渐缓的吹,速度放慢。

(教师：吹竖笛的口形什么样?)

学生讲：笛头含在嘴中,不要鼓腮。

教师补充：吹奏时嘴唇两角如微笑状,一般是下唇含笛头上端部分的三分之二处。上唇含笛头上端部分的三分之一处。)练习:每人拿出一张纸条,练习用这种方法呼气(tu ~~~)(注意控制好课堂秩序额,不要在课堂上发出古怪刺耳的声音,教师做正确指导,逐步培养学生形成自控,自律的能力。)

4、出示PPT认识左右手各个手指的正确位置,与编号。

5、学生认知并联系手指的位置,教师边检查边纠正。