粵教花城版八年级上册《第5单元 名家名曲（之一） 歌曲《教我如何不想他》》名师精品教案

粵教花城版八年级上册《第5单元 名家名曲（之一） 歌曲《教我如何不想他》》名师精品教案教学设计

通过聆听、教师讲解了解歌曲的基本段落划分、旋律的民族特点和思想感情。

（三）情感态度价值观：

?? 培养学生热爱民族音乐的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。

二、教学重点：

?????理解歌曲的内涵及作者所表达的意思，了解歌曲的时代背景。能够学唱歌曲第一段。

教学难点：

有感情地演唱第一段并完成全曲的表演；了解歌曲的民族特点。

器材准备

多媒体课件、导学案、钢琴

四、教学过程：

㈠诗歌导入：（欣赏《再别康桥》朗诵视频片段）

师：请问有哪位同学知道这首优美的诗歌出自哪里，表达了什么样的感情？

生答

师：这位同学回答的真好，知识真渊博。给这组加上一个音符，今天老师要看看哪个组的同学表现最棒，获得的音符最多。

师：这首诗的名字叫作《再别康桥》是著名诗人徐志摩于1928年重访康桥时所写，诗中充满了对康桥和故友的不舍与思念之情。而在这风云变幻的年代里，还有一位诗人同样借着那月光和平静的波面来抒发他的思念之情，那么他又在想着谁呢？请欣赏《教我如何不想她》

板书课题（将“他”特别突出）

??㈡新课教学

1.初赏，回答问题

带着问题听老师范唱《叫我如何不想她》。（注意肢体语言，可在间奏处走动）

师：接下来就请同学们将老师当作是一位集诗人与歌者于一身的艺术家，带着以几个问题来欣赏这首歌曲。（幻灯片）

欣赏完后老师提问：歌曲分为几段？表达了什么样的感情？

师：同学们都刚刚都听的很认真，也都说了自己对歌曲的理解，那么到底哪种感情更思念作者当时的心境呢？我们一起来了解歌曲的创作背景。

2.分析歌曲

1）词曲作者及创作背景介绍（观看视频）

师：这首歌曲是在怎样的背景下创作出来的呢？(五四运动、新文化运动)