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《第5单元 名家名曲（之一） 《第四十交响曲》第一乐章》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）
教学目标：?
（一）．情感与价值观：通过欣赏莫扎特的音乐作品，产生主动了解和享受古典音乐的愿望。
（二）．过程与方法：学会用聆听、模仿演唱的方法，在听、唱、合作表演等多种音乐实践活动中，感受《第四十交响曲》和《G大调弦乐小夜曲》音乐的魅力。
（三）．知识与技能：1、能在聆听、演唱、音乐活动中，感受体验乐曲中的不同音乐情绪。探索音乐要素与音乐情绪间的关系，感受、发现并了解古典乐曲的形式美，了解莫扎特。
2、能熟练模唱四个主题音乐。
教学重点：
采用多种形式引导学生学会欣赏，并能主动聆听、演唱、参与音乐活动。
教学难点：
让学生亲近并喜欢古典音乐，产生主动了解和享受古典音乐的愿望。
教学过程：
一、导入?
? 带领学生听、唱S.H.E演唱的流行歌曲《不想长大》，再和莫扎特的《第四十交响曲》做比较，发现如此时尚、前卫的音乐竟源于两百年前的古典音乐，出自音乐神童莫扎特之手。?
二、?欣赏
1．? 欣赏《第四十交响曲》片段（约一分钟）
带领学生反复倾听，先后通过提出不同要求（如听辩其主奏乐器，对比声乐作品与器乐作品的表现力，音乐符号的记录等），带领学生一步熟悉《第四十交响曲》。
认识莫扎特
请同学们说说你们眼中的莫扎特：神童莫扎特、天才莫扎特
介绍莫扎特
3．? 欣赏《G大调弦乐小夜曲》第一乐章
A、初听呈示部音乐，让学生感受。
B、通过各种形式引导学生反复聆听其中四句主要的旋律，带领学生积极参与音乐体验。
C、欣赏再现部，在学生已非常熟悉其主要的旋律后，深入的体验音乐。
D、带领学生简单赏析非常短小的展开部。
E、完整聆听，使学生充分地聆听、感悟作品。
三、 总结