《第3单元 音乐与人的情感世界 第二系列 爱 博爱 仁爱 母爱 情爱 母爱 ★东北民歌《摇篮曲》》公开课优秀教案下载（八年级上册）

《第3单元 音乐与人的情感世界 第二系列 爱 博爱 仁爱 母爱 情爱 母爱 ★东北民歌《摇篮曲》》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）

教学目标：

1、知识目标：能够结合作品分析总结摇篮曲的概念及音乐特点。

2、能力目标：能够用葫芦丝完整吹奏东北民歌《摇篮曲》，熟练运用打音技巧、掌握难点节奏。

3、情感、态度与价值观：能够尝试将自己的感悟融入到音乐表达之中，感受音乐与人情感世界的碰撞，体会母爱的伟大。

教学重点：能够有感情的用葫芦丝完整吹奏东北民歌《摇篮曲》。

教学难点：能够熟练掌握打音技巧及难点节奏，学会将其运用到歌曲吹奏中。

教学用具：电子琴、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境、教师示范

1、导言：

在日常生活中，我们有时会遇到母亲把孩子放在摇篮里一边轻声哼唱，一边扶着摇篮哄宝宝睡觉的情景。今天老师也想带领大家一起重温我们儿时妈妈哄自己睡觉的情景，请同学们闭上眼睛想象一下那是什么样的画面？也可以跟着老师的示范一起轻声哼唱，体会一下那是什么感觉？

2、提问：

（1）刚才老师示范的什么歌曲？你想象到了什么画面？体会到了什么样的感觉？

出示课题：东北民歌《摇篮曲》

教师补充：自己躺在摇篮中，听着妈妈温柔的歌声渐渐进入梦乡。这首歌曲的情感基调就是亲切温暖的。

（2）老师示范这首歌曲的时候采用了什么形式？

第一段采用歌曲演唱的形式，第二段采用葫芦丝吹奏的形式。今天我们就要用葫芦丝来有感情的演奏东北民歌《摇篮曲》，下面首先明确一下我们本节课的学习目标。（出示学习目标）

二、小组互助 自主学奏

1、发现问题 解决问题

（1）出示曲谱

请同学们找出自己学奏中认为有困难的地方。

（2）复习技巧

教师以陪伴者的身份引导学生完成具有针对性的打音技巧练习。

（3）训练节奏

采用创新性的节奏训练方式“数字与线段结合法”，引导学生训练难点节奏解决问题。