粵教花城版八年级上册音乐《第3单元 音乐与人的情感世界 第二系列 爱 博爱 仁爱 母爱 情爱 母爱 ★东北民歌《摇篮曲》》集体备课教案

粵教花城版八年级上册音乐《第3单元 音乐与人的情感世界 第二系列 爱 博爱 仁爱 母爱 情爱 母爱 ★东北民歌《摇篮曲》》集体备课教案教学设计

（2）、能够积极参与歌唱、聆听活动，用自然甜美的声音和亲切温柔的情绪演唱勃拉姆斯的《摇篮曲》。

教学重难点：

喜爱“摇篮曲”这一音乐形式，并且愿意用这种形式进行情感交流，理解和回报母爱

教 具：钢琴、计算机、多媒体课件、屏幕。

一 导入与欣赏

今天在上新课之前，先给大家介绍一点有关音乐的小知识。

介绍舒伯特及摇篮曲的创作背景

(PPT)出示一张舒伯特的图片

师：大家看到图片上这个人，他叫舒伯特，是奥地利作曲家 ，出生于维也纳。自幼学习小提琴和钢琴，少年时既显示出他在音乐创作上的特殊才能。舒伯特的一生是在贫困中度过的，艰难的生活使他在31岁时就过早地离开了人世。然而，在这短短的31年里舒伯特却为人类留下了大量的不朽名作，因此他被人们誉为“艺术歌曲之王”。

师：下面请同学们欣赏一首乐曲然后回答两个问题（PPT播放）：1、这是什么曲子？ 2、听完有什么感觉？提示学生谈对歌曲情绪、速度、力度的感受。

（舒伯特--《摇篮曲》 柔和、甜美）

生：。。。

师小结：《摇篮曲》是妈妈哄婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来形成一种独立的音乐体裁。

二 新课学习

师：好！接下来我们进入这堂课的新课学习，对，这节课我们学习的是《摇篮曲》，但不是舒伯特的。请同学们认真聆听然后思考：与舒伯特《摇篮曲》相比，有什么不同？

舒伯特《摇篮曲》 勃拉姆斯《摇篮曲》

旋律： 线条较为平缓 线条起伏更大

音乐感觉： 甜美、舒缓 更宽广些

节奏： 2/4 3/4摇摆

歌曲教唱与实践

师：请同学们把音乐的感觉用手势做出来。击打三拍子的手势。

注意： EQ \o\ac(○,1) 划三角形。

EQ \o\ac(○,2) 强拍处明显给出。

EQ \o\ac(○,3) 音乐轻一些的地方划小一些，强的地方划大一些。

翻开书本，一起来学习这首歌，跟着老师的钢琴伴奏演唱并要求手划拍子