《第6单元 步伐之歌 歌曲《中国人民解放军军歌》》公开课优秀教案下载（八年级上册）

《第6单元 步伐之歌 歌曲《中国人民解放军军歌》》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）

1通过聆听几首学生熟悉的进行曲，并重点欣赏和学唱《猎人进行曲》，总结出有关进行曲的音乐特点。

2.探索、体验和聆听不同风格的进行曲，深入探究多种形式进行曲的音乐风格。 三、知识与技能

1.学习后，对几种不同风格的进行曲能够较为准确的听辨。

2.在浓郁的音乐情境中，能够用自己的方式表达出《猎人进行曲》的情绪、场景等元素。 教学重点、难点 1.了解和体验多种进行曲的风格特点，引导学生有感情地演唱和表现歌曲《猎人进行曲》。

2.学生能主动积极地去参与《猎人进行曲》的场景表演。 教学资源 　多媒体课件、钢琴、DVD 教学过程

教学活动1 （一）情景导入

播放《中国解放军进行曲》，提问学生：你认为该音乐片段的体裁是进行曲，还是舞曲呢？为什么？

【教学意图】让学生通过对自己熟悉乐曲的听辨，让学生较为容易地进入对进行曲的学习和理解。

学生答题，引导学生总结他们自己心目的中进行曲有些什么音乐特点？

引出今天的课题：步伐之歌——进行曲。 教学活动2

（二）感受和体验音乐，探究不同类型的进行曲的音乐风格

1. 听完《中国解放军进行曲》后，老师给出提示词语，先让学生选择符合自己心目中进行曲音乐情绪的词。

2. 聆听《运动员进行曲》，感受雄壮有力地进行曲风格

（1）听完《中国解放军进行曲》后，老师给出提示词语，先让学生选择符合自己心目中进行曲特点的词。

（2）再聆听《运动员进行曲》，让学生再次通过自己熟悉的歌曲，在

老师的引导下，补充出其它有关进行曲的音乐特点。

（3）师生共同总结归纳。

（4）提问学生，有没有符合其它情绪的进行曲呢？（根据学生的回答，老师用语言引导出轻快活泼的《猎人进行曲》。

3. 学唱《猎人进行曲》，感受轻快活泼地进行曲风格:聆听、学唱、创作“诙谐地”情绪的进行曲？

（1）观看音乐片段，请根据音乐的节奏、情绪以及片中人物的行为，判断

该音乐片段是否为进行曲？

（2）学生答题，引导学生说出正确答案，进入歌曲的学习。

（3）聆听歌曲，巩固感受轻快活泼的进行曲风格。

（4）在老师的引导下，要求学生反复跟钢琴学唱歌曲旋律，并加进歌词完