粵教花城版八年级下册《第5单元 名家名曲(之二） 《e小调小提琴协奏曲》第一乐章 》名师精品教案

粵教花城版八年级下册《第5单元 名家名曲(之二） 《e小调小提琴协奏曲》第一乐章 》名师精品教案教学设计

2、过程与方法目标：欣赏莫扎特的《第四十交响曲》，引导学生了解本作品的基本情绪特点及其风格特点

3、知识与技能目标：欣赏贝多芬的《第六（田园）交响曲》，引导学生了解各乐章的主题所体现的音乐形象以及这首作品所体现的贝多芬的不畏惧暴风雨的顽强精神。

三、教学分析

1、学情分析：初中学生对交响乐还是接触的比较少，所以了解亦是知之甚少。有了前一节课的基础，在初步了解巴赫及海顿的作品的基础上欣赏莫扎特和贝多芬的作品，使学生进一步了解古典音乐。

2、教材分析：（1）莫扎特是奥地利历史上第一个有勇气和决心摆脱宫廷和教会，维护个人尊严的作曲家。莫扎特一生坎坷，生活上经常衣不果腹，但是他的作品里却充满着明朗和乐观。

（2）贝多芬的人生历尽磨难，自28岁起，贝多芬听力逐渐减退，但他却一直隐忍着这种致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行了不屈的抗争，所以他的作品大多呈现出英雄主义气质。贝多芬是音乐文化史上的伟大的开拓者。他的创作是他所处为那个暴风再时代的集中反映；同时，也承现出了他那巨人般的英雄性格。贝多芬作品中的英雄主义气质，可以用“通过苦难——走向欢乐；通过斗争——走向胜利”加以概括。

四、教学重点与难点

1、让学生亲近并喜欢古典音乐，产生主动了解和享受古典音乐的愿望。

2、采用多种形式帮助学生学会欣赏，并能主动探索音乐要素与音乐情绪间的关系

五、学习课时

一课时

六、教学准备

1、钢琴 多媒体

2、教师准备的多媒体课件和背景音乐

3、学生准备的相关资料

七、教学过程：

课前准备：1、SHE《不想长大》的视频

课前播放SHE《不想长大》的音乐

导入

同学们，刚才播放的那首歌曲有听过吗？有谁能告诉我这首歌曲的名称——《不想长大》

这首歌曲前几年很流行，下面我们来回忆一下——视频。

同学们来说说对这首歌曲的感受-------活泼，动感，节奏感很强

既然那么好听，我们来学一小段

2、同学们你们知道吗？如此前卫 的流行音乐却源于200年前的古典音乐。是由一个200年前的音乐神童所创作的，他的名字叫莫扎特，莫扎特的这首作品名字叫《g小调第四十交响曲》。SHE《不想长大》就是节选了《g小调第四十交响曲》中的第一乐章中的第一主题。

那莫扎特是何许人也？