《第3单元 音乐与人的情感世界 第三系列 悲 悲怆 混声歌唱《怒吼吧，黄河》》优质课教学设计（粵教花城版）

《第3单元 音乐与人的情感世界 第三系列 悲 悲怆 混声歌唱《怒吼吧，黄河》》课堂教学教案教学设计（粵教花城版）

教材分析：

歌曲《怒吼吧，黄河》是选自于广东教育出版社《音乐》之八年级下册 第三单元《音乐与人的情感世界 悲》的其中一首作品。本课为“音乐欣赏课”。《中国学生发展核心素养》指出，要以培养“全面发展的人”为核心，而音乐学科则是能非常全面地体现出核心素养中“文化基础”、“自主发展”、“社会参与”这三个方面。《黄河大合唱》是一部优秀的中国交响合唱作品，里面的每一首作品都十分优秀，当然也就包括了《怒吼吧，黄河》。作品体现了“人文积淀”，体现强烈的爱国主义情怀，弘扬了中华民族的优秀革命精神，更是具备音乐学科学习的最重要标志“审美情趣”。

学情分析：

初二的学生正处在积极思维的年龄，凡事都想知道为什么。因此，老师紧紧围绕着这个特点，让学生不断适应“听、唱、动、奏、创”相结合的初中音乐教学模式。

教学理念：

1、本课是基于《中国学生发展核心素养》中的“学会学习、实践创新、人文底蕴”培养学生的音乐情感能力，感知能力，想象思维能力，欣赏能力。

2、运用“律动练习、问题导向、小组讨论”等方式，让教师在教学过程中成为学生学习的引导者、领路人，使学生通过“艺术学习”、达到“愉悦身心、提高素养”的育人方向。

教学目标：

1、情思态度价值观目标：

聆听乐曲，赏析音乐中体现的“愤怒的呼喊”、“战斗的主题”。让学生音乐作品所要表达的主题思想，从而提高学生分析作品的能力与审美情趣。

2、过程与方法目标

引导学生进行聆听、联想、体验，让学生感知音乐要素在音乐表现中的作用。

3、知识与技能目标

通过乐曲的分段欣赏，分析音乐表现的不同变化。体验音乐中的节奏律动。了解作品的主题思想、音乐特点及基本曲式结构，及实现主题思想的创作手段。

重点、难点：

1、了解音乐作品的思想感情，感受作品中的“愤怒的呼喊”、“战斗的主题”。

2、体会力度、速度、音程跳进在音乐情绪表现中的作用。

教学方法：

运用“多媒体、学案、钢琴、演唱“等手段，开展课堂教学。

教学手段：

运用“多媒体、黑板、小型打击乐器、若干自制教学用卡片”等手段，开展课堂教学。

教学过程：

一、课程导入

通过A段歌词的朗诵，分析文字表达的情绪，让学生对作品的主题思想有初步的感性认识。

课堂活动——请同学们根据自己对以下文字的理解和分析，尝试朗诵这些文字。（学案第1题）