《第1单元 神州古韵 钟鼓乐《凯旋》》精品课教案（粵教花城版八年级下册）

《第1单元 神州古韵 钟鼓乐《凯旋》》最新教研教案教学设计（粵教花城版八年级下册）

1、知识与技能:让学生了解中国古典舞蹈的特点，了解舞蹈艺术形式的发展历史，能够简单掌握中国古典舞蹈的基本身韵。

2、过程与方法:培养学生自主学习，积极实践，提高对中国古典舞蹈的欣赏鉴赏能力。

3、情感态度与价值观:激发学生热爱中华文化，热爱中国古典舞。

教学重点：

引导学生积极参与课堂活动，敢于表现、能够简单掌握中国古典舞蹈的基本身韵。

教学难点：

了解中国古典舞，敢于表现中国古典舞。

教学用具：

多媒体课件、音乐。

教学课时：1课时

教学过程：

（一）课堂导入：

1、欣赏中国古典舞蹈《千手观音》。

2、请同学们谈谈对中国古典舞的认识。

3、教师从音乐、服饰、造型、化妆、动作、音响等方面做个小结。

（这样的课堂导入既让学生对古典舞有整体性的概念，也大大激发学生学习古典舞的兴趣。）

（二）探究中国古典舞蹈的起源

1、抛出疑问，中国古代舞蹈这么美妙，它是从哪儿来?是怎样产生的?（在课堂导入激发学生学习兴趣之后，我顺势抛出疑问，引发学生思考）

2、学习古诗词“言之不足故长言之，长言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故不知舞蹈表现之。”

3、推理结论：舞蹈是人类表达情感的一种方式,它的发展是从诵—歌—舞这样逐渐形成的。

4、简单地给介绍诵、歌、舞这三种艺术表现手法。

（设计意图：带领学生一起遨游历史，深层次地从古诗词中探究艺术的发展规律，不仅丰富学生的视野，也让学生感受到主动学习、主动获取知识的乐趣。）

（三）欣赏对比中西方古典舞蹈的不同艺术风格特征。

1、欣赏中国古典舞——《踏歌》。

2、欣赏西方古典舞（芭蕾）——《四小天鹅》。