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粵教花城版九年级上册音乐《第6单元 世界音乐之窗——非洲黑人与北美洲音乐 北美洲音乐 管弦乐曲《香那道哈瀑布》》集体备课教案教学设计
难点：音乐是通过哪些元素来塑造音乐形象及形成独特的音乐气质。
教具：钢琴、多媒体课件
教学过程：
一、导入：通过聆听《铃儿响叮当》，及这首歌的由来引入北美洲音乐。（1857年，美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演出，学生们请邻居皮尔彭特写了一首新歌，轻快的旋律让孩子们马上就学会了，这首名为“One Horse Open Sleigh”的歌一经演唱就引起了轰动，并很快成为了一首脍炙人口的经典圣诞歌曲。）
二、新课教授：
A 、《香那道哈瀑布》
1、通过地图展示北美洲音乐范围（美国、加拿大及丹麦属格陵兰岛的音乐构成）。
2、聆听管弦乐《香那道哈瀑布》乐曲，特别注意演奏乐器，及结合印第安人的图片感受音乐独特气质？
3、视唱《香那道哈瀑布》主题：体会乐曲是通过什么音乐元素来表现 “优美地”？
a、速度 中速 舒缓； b、旋律线平滑、没有大跳大进； c、弱起。
4、联想当时的人们生活场景：（1）、和谐 （2）、安逸 （3）、生活节奏慢 （4）、幸福的。
B 、《猎海豹》
1、通过课件了解因纽特人生活地区及生活景象
2、聆听、视唱《猎海豹》体验音乐是怎样塑造爱斯基摩人“剽悍地”？
（1）、切分音； （2）、加强音。
C、《扬基。嘟得儿》
1、欧洲移民指的大多是哪些国家移民？（英、西、德、法、荷等）
2、聆听、视唱歌曲感受欧洲大调音乐特点及音乐所塑造诙谐、开朗乐的美国人个性，还有歌曲是通过哪些音乐元素体现“活泼地”？
（1）、2/4拍子加连续的八分音符组合，（2）、副歌部分，符点八分音符的加入及节奏相近的模进为歌曲增添了活力。
D、《红河谷》
1、聆听、视唱歌曲，感受歌曲与地广人稀的特点，想象、体验当时人们开垦荒地建设新家园的情景。
2、要求把二声部唱准，感受二歌曲声部的魅力。
E、《真诚的爱》
1、视频《真诚的爱》视听，感受当代北美音乐摇滚乐的特点；
2、注意与前面音乐对比，突出北美音乐多样性。