九年级上册粵教花城版《第2单元 长江两岸的歌 云南《远方的客人请你留下来》》优秀教案设计

九年级上册粵教花城版《第2单元 长江两岸的歌 云南《远方的客人请你留下来》》优秀教学教案教学设计

学情分析:

彝族舞蹈是我国非物质文化遗产，是我国少数民族多元文化的瑰宝，由于民族文化传播的途径有限，甚少有同学了解彝族，更加不了解彝族舞蹈。正因为这样，才需要教师本着弘扬中华民族优秀文化的理念，激发学生对彝族舞蹈的兴趣，学习体验彝族舞蹈，进而喜爱彝族文化。

教学目标:

通过欣赏彝族舞蹈阿细跳月，激发学生对舞蹈的学习兴趣。

通过彝族舞蹈阿细跳月中“三步一踢”基本步伐的学习，能够初步演绎阿细跳月舞蹈。结合改编动作阿细跳月“三步一踢”的学习，能够根据改编规律对阿细跳月“三步一踢”进行实践探究。

通过模仿彝族舞蹈的圆圈舞表现形式，能够师生同台合作演绎。彝族舞蹈阿细跳月激发学生对彝族文化兴趣同时，增强学生民族文化认同感，弘扬民族多元文化。

重点难点：

初步掌握阿细跳月“三步一踢”基本律动。

初步认识彝族舞蹈阿细跳月的节拍特点，能够尝试对“三步一踢”进行改编与创新，在此基础上创造出新的节拍律动。

教学流程：

情景导入：

1.学生欣赏教师示范《阿细跳月》彝族舞蹈。

2.提问学生：老师做的哪个动作出现的次数最多？

知识准备：

1.了解云南彝族生活环境、服饰、乐器、节日庆典；（PPT课件展示）

①教师介绍：

今天老师带同学们去云南了解一个独特的少数民族，他们生活在美丽的红土地上，有连绵不断的山丘和田野，有层层叠落的山寨，也有用来集体活动的大广场，有自己独特的民族服饰和美丽的姑娘，也有每年最盛大的节日庆典—火把节。

②提问学生：这是哪个民族呢？

③教师介绍：

大家都知道少数民族都是能歌善舞的，当然彝族也不例外，她们常常吹起竹笛，弹起大三弦，边唱边奏边跳。

教授新课

学习彝族阿细跳月中“三步一踢”基本动作和改编动作，并对“三步一踢”动作进行分段落、分组结合演示。

1.“三步一踢”下肢基本动作教学（手叉腰）；

①步伐分解教学

②步伐连贯教学