《第2单元 长江两岸的歌 云南《远方的客人请你留下来》》精品课教案（粵教花城版九年级上册）

《第2单元 长江两岸的歌 云南《远方的客人请你留下来》》最新教研教案教学设计（粵教花城版九年级上册）

教学生欣赏，应该教会学生怎样欣赏。所以在教学中重点设计了教学生从歌曲结构、音乐的情绪、节奏的把握等各方面的分析，加深了学生对歌曲的理解把握。

【教学目标】

1、通过欣赏《远方的客人请你留下来》，感受、体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容，使学生学习和了解西南地区彝族的民间音乐，感受这个民族的音乐特色，喜欢欣赏彝族民歌《远方的客人请你留下来》，这个民族的音乐，并乐于了解相关文化；

2、懂得衬词的作用，了解撒尼族传统歌曲的特点；

3、通过视频的观看，了解彝族舞蹈载歌载舞的的特点，使学生对民族乐器及民族舞蹈产生浓厚的兴趣，感受彝族民歌的风格特征。

【教学分析】

《远方的客人请你留下来》这首歌曲是1953年由词作家范禹和曲作家麦丁合作创作，灵感来自于云南彝族热情淳朴的少数民族同胞，是根据撒尼（彝族的一个支系）民歌及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而成的歌曲。表现了云南彝族人民在丰收后的节日里，与远方的客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。

【教学重点】

通过欣赏《远方的客人请你留下来》，能够了解彝族的民族音乐特色。

【教学难点】

能够准确地把握歌曲情绪，前倚音记号，四五六度大跳，并加以完美表现。

【教学课时】

一课时

【教学准备】

多媒体、钢琴、音乐影视资料等。

【教学过程】

一、组织教学。

导入：播放2008年北京奥运会闭幕式上的《远方的客人请你留下来》

（设计意图：通过聆听改版具有流行风格的歌曲《远方的客人请您留下来》，既为新授课学习歌曲作了铺垫，又拉近了民歌与学生的距离并调动其学习积极性）

通过明星们的演唱引出以下话题：

1、都有哪些明星？

2、这首歌的速度（稍快），力度（稍强），情绪气氛（热烈、欢快）

3、这首歌传递的是一种分享，分享快乐，分享成功的喜悦，分享胜利的果实。

二、歌曲相关背景介绍。

1、彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州及广西壮族自治区西北部。