九年级上册音乐《第2单元 长江两岸的歌 江苏 《茉莉花》》获奖说课教案

九年级上册音乐《第2单元 长江两岸的歌 江苏 《茉莉花》》获奖说课教案教学设计

授课时间:45分钟

教学准备:多媒体教学设备、,PPT课件、钢琴、竖笛

课时:两课时

第二课时

教学目标:

情感目标：通过让学生演唱、聆听江苏好一朵美丽的《茉莉花》，让学生感受并体验民歌的艺术魅力，更好的感受《茉莉花》的神韵。

认知目标：使学生了解和热爱祖国的民族民间音乐文化，进一步唤醒学生的民族和爱国热情。

技能目标：（1）、能用纯真甜美的声音有表情演唱好一朵美丽的《茉莉花》

（2）、指导学生用竖笛演奏《好一朵美丽的茉莉花》

教学重点:

让学生感受并体验民歌的艺术魅力，感受《茉莉花》的神韵。

用甜美的声音有感情演唱《茉莉花》

指导学生用竖笛演奏《茉莉花》

教学难点：

竖笛演奏时结束句用高八度渐慢吹奏。

教学过程：

听音乐《茉莉花》进教室。复习上一课所学的江苏《茉莉花》

情境导入

1、师：在2004年雅典奥运会闭幕式上，一位中国小女孩在亿万观众的注视中，唱响了一首中国民歌，一起听一听她唱的是什么？ （播放2004年雅典奥运会闭幕式录像片断）

师：在这举世瞩目的时刻，编导为什么选择了《茉莉花》这首民歌。 （生畅谈）

2、欣赏茉莉花图片，了解茉莉花。（播放课件）

师：茉莉花洁白无暇，小巧玲珑，清香四溢，温婉典雅，她代表纯洁、友善的中国的人民，更代表中国人民热忱欢迎世界人民2008年到中国做客的一颗真诚的心。加上《茉莉花》的曲调中有着浓郁的中国地方特色,曲调优美,流畅,是中国优秀 民歌 的代表。所以在这重要的时刻编导选择了这样一首歌。

歌曲新授

播放录音《茉莉花》，学生跟着歌曲《茉莉花》哼唱旋律。 师：这首歌曲给你怎样的感受，速度怎样？是什么调式？

跟随钢琴伴奏演唱歌曲《茉莉花》歌词。引导学生体会曲中对茉莉花的描述：“芬芳美丽”“香”“白”“，引发他们纯洁真挚、朴实无华的情感共鸣。