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《Урок8 Давайте познакомимся !》公开课优秀教案教学设计（七年级全册）
2．地位与作用：本课的主题是朋友，每一个学生都有自己的朋友，可以说，朋友是人类一个永恒的主题。因此，本课的学习将会更加丰富学生的语言知识，对学生今后语言的发展起一定的作用。
3．教学目标：
⑴．知识与技能：
①掌握与本课主题有关的句式。
②就活动中的主题进行问答。
③培养学生用俄语进行交际的能力。
⑵．过程与方法：
①由简入繁，循序渐进地深化教学内容，符合学生的认知规律。
②通过教师与学生、学生与学生之间具体、频繁、公开、直接的交往，使学生能主动用俄语同他人交往，自觉改善他们的学习品质，他们学会学习，充分体现教师为主导，学生为主体的教育理念。
③利用录音、歌曲、人物图片等来激发学生的学习兴趣；
④让学生自己去体会、观察、归纳、竞赛、游戏，促进他们积极主动地学习。
⑶．情感与态度：
①让学生以积极的态度学习俄语，始终处于乐学状态，从而敢于用俄语交谈，获得成功感。
②培养学生的合作意识和竞争意识，了解中俄文化的差异。
⑷教学重点与难点：
通过具体的教学活动，学会与主题相关的句式，进行角色表演，需要特别注意俄罗斯人对男性好朋友与女性好朋友的不同称谓。
?三、学生分析：
学生是活生生的、有感情、有性格的个体，而不是简单地接受知识经验的储存器，他们有着极强的思维能力和想象力。本节课是第三课的第一课时，为了扫清以后学习的障碍，就必须充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。心理学认为，学生通过自己亲身实践，形成认识，构建新知，这样的记忆会非常深刻。因此，我在设计这一节课是，主要是利用直接的比较感性的图片、真实的人物来吸引他们，让他们自己去发现、体会、整理，然后，再通过游戏、抢答等活动来促进他们主动参与学习过程，最终获得技能。
四、教具的应用：
1．利用多媒体，来刺激学生的感官。
2．利用人物图片，进行抢答增强竞争意识。
3．利用身边真实的人物来调动他们的学习积极性。
4．利用题签为他们布置不相同的任务，达到对本课知识整理、归纳性的复习。
五、教学过程：
1.歌曲导入揭示课题