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人教版九年级全册《Урок14 复习8—13课》名师精品教案教学设计
2．根据学生的心理特征，采用视、说等教学方法，从感知入手，逐渐上升到理性，培养学生运用俄语交际的能力。?
三、教学目标?
1．知识目标：掌握прав,согласиться,на?берегу,весь的用法??????????????复习巩固第二人称命令式的构成?2?．技能目标:能理解下列句子并进行自由对话?
??????????Я?предлагаю?организовать?фотокружок?в?школе.???????????Цветные?фотографии?все?умеют?делать?
3?．情感态度目标：在学习俄语的过程中更大限度地发挥自主学习的能力，积极主动地进行
俄语学习。
?四、教学重点和难点?
?1．重点：1)на?берегу,весь的用法????????????2)第二人称命令式的构成??
?2．难点：调动学生的想像力，创设真实的交际情景，并能够在交际过程中正确使用新句式。??
五、教学过程：?教学过程?教学内容?
设计思路及理念?
1.?图片导入???
揭示话题?
教师：5月2日在县文化广场举办了摄影展，有去参观的吗？
?学生：有（没有）?根据学生回答具体分析?
教师：今天我们就一起来看看俄罗斯人是怎样发表自己的观点的。（板书课题）?
摄影展是发生在我们身边的事，而且与本课主题有关，利用这个来导入新课，会很轻松地把学生们带入俄语课。?
2．?教师：首先让我们回顾一下上节课的内容（多
通过复习检测学生学习情况，词汇过关?媒体展示，快速抢答）?
?有助于学习新内容。?
?整体感知?把握大意???
合作探究?把握主旨???????
巩固新知?
教师：现在就让我们同主人公共同走进展会。看看在那里同学们发生了什么事？快速阅读，归纳内容。?
(屏幕展示具体要求和问题)?