《2、实用与美观的艺术设计》优质课教学设计（桂美版）

《2、实用与美观的艺术设计》课堂教学教案教学设计（桂美版）

教学目标：1、在设计、制作知音舫的活动过程中，传承和发扬知音文化。

2、培养学生动手动脑和分工合作的能力。

3、培养学生关注生活，热爱家乡，建设家乡的情感。

重、难点：1、如何用吹塑板，彩胶纸等材料制作舫；

2、如何表现舫的知音文化特色。

教学准备：1、教师准备：多媒体课件、吹塑板、彩胶纸，低压电源改装的刻具，改装电熨斗等。与教学有关的图片及示范材料。 2、学生准备：铅笔、裁纸刀、剪刀、方便筷、双面胶、宽透明胶、长尺、旧报纸、大小吸管等。

教学过程：

一、激趣导入

欣赏感悟 师语：“高山流水遇知音”故事就发生在我们的家乡。

师讲：“高山流水遇知音”故事。（详见幻灯片和小资料）。

二、探究新知

师语：今天我们创造一条知音舫，让伯牙与子期相会的地方，成为许多后人寻觅的精神圣地。

（ 一）、舫的相关资料（课件展示）

舫，就是两船并列。中国早在西周时就有舫，汉代也常使用。舫的船行速度较慢，但航行时相对地平稳，古代皇室、贵族们往往加以装饰，乘坐游幸，称为画舫。

双体画舫的图像资料很缺乏，目前所见最早者是东晋顾恺之 所绘《洛神赋图 》。图中画舫有两条并列的船身，船上重楼高阁，装饰华美。

师语：做一条舫，如何突出其知音特色？这就需要我们深入分析古琴台古建筑和知音园林艺术，历代知音书法、雕塑、初步了解传统知音文化美术资源的特质，运用新材料，新技法，发挥我们的才智，团结合作创造一条知音舫。

（二）、知音文化传统美术文化资源（亭、石雕、书法）的欣赏、分析，并尝试以新材料、新手法表现。（幻灯展示）

1、知音亭、长廊的做法：用吹塑板做屋顶、舫；吸管卷彩胶纸做琉璃瓦；用方便筷、报纸、彩胶纸卷圆筒做亭柱。

2、石雕、书法的表现，护栏、楼梯的制作

先用铅笔在吹塑板上轻轻画出图、文，然后在改装的低压电源上烧刻（幻灯展示）

“高山流水”横匾取自宋湘题壁诗。

三、学生制作

全班分甲、乙两队。每队再分4组：船体制作组，护栏制作组，楼阁制作组。 在已学到的制作基础上，创造各具特色的知音舫，各组学生分工要明确，多讨论，商量。讲究团结、合作、创新的精神。

四、交流展示

1、将各组的作品展示交流，并请学生交流制作传统知音文化美术作品的心得、体会，以及在制作过程中所遇到的问题和解决问题的办法。2、今后怎样利用《知音舫》传承和发扬家乡的知音文化？