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培养学生保持房间，家干净美观的意识。
教学难点：
学生能正确使用句型Where’s my…? 及其回答It’s…；Where are my…? 及其回答They’re…，理清区分单复数的使用情况。
熟练掌握story time内容
教学用具：
打印的单词卡片
课堂练习一张
多媒体课件
教学过程：
课前：1. 看到英语，请大声说出来，看到双手，请说拍手哦！
2. 出示本堂课的三个教学目标。
Step1 Warm-up and review
Warm-up
Sing a song << The dog’s in the plane>>
Review
Ask and answer
出示图片a cat, a clock, some apples, some footballs
Step2 Pre-reading
出示情感目标：让学生把东西放在正确的位置，保持房间整齐。
T:(出示一张杂乱的房间图片)Is it a nice room?
Ss: No, it isn’t.
T: Yes, it isn’t a nice room. So we should put our things in the proper place and keep our room clean.
2. 学习单词bedroom, living room, kitchen, bathroom; 学习句型Where’s my…? 及其回答It’s…；Where are my…? 及其回答They’re…
①学习单词bedroom, living room, kitchen, bathroom
T: (出示自己四间漂亮的房间)Look at my rooms. Are they beautiful? What rooms are they?一一学四个房间名。
②学习句型Where’s my…? 及其回答It’s…；Where are my…? 及其回答They’re…
T:(出示我的white cap, bag, shoes, apples) 先认这些东西，然后根据它们摆放的位置来回答。
Where’s my white cap? It’s in the living room.
Where’s my bag? It’s in the bedroom.
Where are my shoes? They are in the bathroom.