沪教版七年级上册《第5课 葫芦的艺术》名师精品教案

沪教版七年级上册《第5课 葫芦的艺术》名师精品教案教学设计

教学重点：以葫芦为原料，采用简单的水粉上色的表现方式创作一件葫芦艺术品。

教学难点：?掌握水粉的特性，体会水粉与葫芦在艺术表现上的微妙关系和独特效果。

教学时间：一课时

教具准备：葫芦艺术品、绘制工具

教学媒体：教师多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课：

观看电影片段《宝葫芦的秘密》

师：同学们有没有看过这部电影？同学们想不想拥有一个这样的宝葫芦?生：想。老师也想拥有一个这样的宝葫芦，那样做什么事情都不用费劲了，但现实生活中有没有这样的宝葫芦？生：没有。师：对，这只是流传于我国民间的一个神话故事。今天老师将带领着同学们制作一个属于我们自己的宝葫芦。

板书：葫芦的艺术

葫芦的历史文化

葫芦是世界上最古老的作物之一，1976年中国考古在浙江余姚河姆渡遗址发现了7000年前的葫芦及种子，是目前世界上关于葫芦的最早发现。

葫芦在历史发展过程中形成了独特的葫芦文化，葫芦在中国传统文化中是吉祥的象征，葫芦与福禄、护禄谐音是富贵的象征。中国至少有20多个民族崇拜（匏）葫芦，寓意：创世、赐予

三、葫芦的类型

首先让我们来了解一下葫芦有哪些类型？请同学到黑板上画一画

下面咱们一起来看一下，播放幻灯

四、葫芦的艺术

在葫芦上刻画和装饰的艺术称为葫芦艺术简称“葫艺”历史上的葫芦艺术品大多出自民间艺人之手。形成葫芦画风浑厚、单纯、简洁明快的特点，反应了人们质朴无华的精神。葫芦画源于宋代，到了清朝年间已很兴盛。

五、葫芦艺术的作品欣赏

六、制作葫芦艺术品的方法步骤：（教师示范）

今天我们就根据同学们的实际情况，学习简单的，用水粉上色的方法，来完成一件葫芦艺术品！

请同学们来看制作葫芦艺术品的第一步：1、构思作品内容

图案的选择一般有两种：具象图案，和抽象图案。具象指的是有具体的形态，一般有植物、动物、人物等等，抽象图案包括一些线条、花边等等，可以根据自己的喜好进行选择，在华之前做到“胸有成竹”

2、绘稿。此环节结合选择的图案，以及葫芦的形状、大小，来确定图景、书法内容及其位置。

铅笔定稿