沪教版八年级下册美术《第4课 民间泥塑和面塑》集体备课教案

沪教版八年级下册美术《第4课 民间泥塑和面塑》集体备课教案教学设计

教学目标

知识与技能：

了解陶艺制作中的技术应用，掌握常规的制作技术；

初步学会用陶泥捏塑成形的基本技法表现牛的特征。

过程与方法：

感受优秀的中华传统文化；

运用已经掌握的技能和技法进行陶艺创作；

情感态度与价值观：

体验在合作交流中的创作情趣；

在创作活动中体验学习的快乐，获得身心的和谐发展。

教学重点：学习捏塑法，表达牛的特征,突出作品主题

教学难点：牛结构特征的表现技巧。

教学准备：

教师：已经做好了的牛，关于牛的幻灯片，用于现场演示的制作牛的陶泥，以及所需要的工具。

学生：铅笔，收集的牛的图片资料。

教学设计：

教师通过牛年这个话题，联系到中国传统的记年方法：天干、地支记年法。教师引导学生：看到牛可以让人们想到什么？理解牛这种动物的习性，特点，引导学生对牛的品格进行思考，试说出牛的品格。教师补充1：鲁迅先生的诗句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。2：和事实想结合：世界金融危机相联系，为了祝福中国，愿中国经济发展充满牛气，引出课题：牛年做牛。

教师用幻灯片展示一些牛的图片，学生观察生活中的牛，了解牛的结构和形象，然后欣赏一些漫画卡通牛形象，了解卡通牛的漫画变形方法。再通过欣赏一些雕塑作品牛的形象，感性的了解用泥制作牛的具体形象。教师引导学生制作牛的主题,强调突出表达思想感情。然后，请学生讲述设计构思。画出自己想做的牛草图。

教师用实物投影仪演示牛的制作过程。讲述牛的结构，特征的制作技巧以及捏塑的技法。

教师布置作业：用捏塑法结合以往所学技法制作一个自己心中的牛。并且要求每人制作一个小五角星。

学生根据确定的形象制作牛，教师在这个过程中进行指导，制作过程中呈现音乐，和视频。教师巡回指导。在这个过程中发现问题及时解决。学生完成制作后展示自己的作品，并互相点评，把自己制作的五星贴在自己觉得最好的作品上，但不能贴自己的作品。让优胜者起立并奏乐。

教师做出评价。

流程 内容 教师活动 学生活动 教学意图 一、导入 新课：以春天来了，做为引子，引出牛年牛的话题。——牛年做牛 以牛的话题引入联系到中国记年方法 学生思考回答 引出课题 二、新授

三、作业

一、观看幻灯片：