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《第3课 材质肌理的表现力》最新教研教案教学设计（沪教版九年级上册）
和体验创作的乐趣。
?教学重点：制作肌理的方法、步骤
?教学难点：学生制作肌理时的创意
教学准备：
1、相关的肌理教学材料、肌理美术作品的教学课件。玻璃、颜料、白板纸。
2、学生备好制作肌理的各种资料工具。?
教学过程：
?一、欣赏导入
?1、教师出示由肌理制作而成的图画，提问：这幅画是画出来
的吗？（其实画画不一定是画的）那么你觉得它是如何制作出
来的？
2、这一节课我们就来探索一下这些画是怎么制作出来的。
揭题《材质肌理的表现力》（板书）
3、肌理是指物体表面的纹理。（板书）
?二、肌理的制作方法
?1、我们如何把这些这么美的肌理保存下来呢？——引出肌理制作的方法。
?小故事：我们在洗碗的时候，发现碗里的油花快速地扩散到水面上，在阳光中五彩缤纷，但是这种美丽一会儿就没有了，如果能长久保持该多好啊。后来我我们想到了一个办法——吸附制作法。（板书）
?吸附制作法：将墨或颜料滴在水面上，少进行搅动（可加油），使其
自然混合形成偶然性。用较能吸水的纸张，然后晾干即可。这是一种
多变的偶然性的效果。
?师：同学们想想还可以用什么方法得到美术的肌理作品？
?抗水法：
撒盐法：
?拓印制作法：
?1）、利用玻璃，其蒙胧效果，变化奇妙，有无穷的想象空间，象山峦、象野兽。