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六年级上册沪少版《土与火的结晶 （参考课题1）感受陶艺的魅力》优秀教学教案教学设计
六年级的学生已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美也有自己独特的感受，尤其喜欢动手的美术活动内容。同时结合我校的陶艺特色项目，学生对学习陶艺的兴趣也更加浓厚。在《土与火的结晶》第一课时中，学生已经对陶艺历史和语言有了初步的认识和了解，并且学会了搓制泥条，但是在陶艺造型以及作品表现美感方面还有所欠缺，所以结合之前所学的《线的韵律》知识运用在陶艺造型创作上，充分表现了陶艺造型中泥条的魅力。陶瓷的制作和欣赏不仅能够促进学生的视觉、触觉和动觉之间的配合，还可以激发他们的想象力、创造力和思维力，充分体现美术核心素养的目的和本质，同时使学生感受到陶艺创作的艺术多样性以及我国陶瓷文化的魅力。
【单元教学目标】
主题
学习活动
教学目标
土与火的结晶
感受陶艺之美；
制作创意花器；
知识与技能：了解陶艺历史和陶艺基本语言；尝试并学习各种陶艺造型方法和装饰方法，创作有一定形式特点的陶艺作品。
过程与方法：观察生活中各种陶艺作品的形状与特征，讨论其形式和表现手法，运用陶艺语言、造型方法，小组合作完成作品。
情感态度与价值观：感受陶艺之美，了解陶艺在生活中的实用和审美价值。用自己创作的陶艺作品，装饰美化自己的生活环境。
【单元课时目标】
课时
学习内容
教学目标
第一课时：感受陶艺之美
欣赏陶艺作品，了解陶艺的历史及其审美特点。
通过对各种陶艺作品的欣赏，了解陶艺历史、基本语言和造型方法，并尝试学习搓制泥条。
第二课时：创意花器
欣赏陶艺作品，讨论其造型方式——模具成型，运用泥条元素完成陶艺花器作品。
了解陶艺中模具成型的制作方式，并联系“线的韵律”中线的构成特点，运用泥条元素，完成一个陶艺花器作品。
《土与火的结晶（第二课时）——创意花器》教学目标
知识与技能：了解陶艺造型方式——模具成型；运用泥条元素和不同模具造型，完成一件从平面到立体的陶艺花器作品。
过程与方法：在欣赏、观察、思考、和创意制作的过程中，尝试学习陶艺造型方法和泥条排列组合，小组合作进行创意表现。
情感态度与价值观：体会陶艺的艺术魅力，了解陶艺在生活中的实用和审美价值。用自己创作的陶艺作品，装饰美化自己的生活环境。