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2. 学生能积极与他人合作，共同完成学习任务。
3. 学生能在自我观察、发现、总结的过程中形成自主学习的能力。
(三)情感目标
1. 学生能体会到英语学习的乐趣。
2. 学生能感受到勤劳之美，并付诸于实践。
【教学重点】
1. 词汇：bedroom, living room, kitchen, sofa, home。
2. 句型：Where’s …? It’s … Where are … ? They’re …
3. 学生能准确把握课文的语音语调，并做到有感情地朗读。
【教学难点】
1. 词汇：bedroom, kitchen, sofa的读音。
2. 学生能准确把握课文的语音语调，并做到有感情地朗读。
【教学准备】
PPT课件。
作业单。
人物头像，房间图片，物品图片。
【教学过程】
Before class
Sing a song ‘Where’s the bird?’.
Step 1 Pre-reading
1. Greetings.
2. Play a game “Yes or No”.
3. Lead in the title “ Our new home”. （教学home）
Step 2 While-reading
Let’s guess.
What rooms do they have?
Let’s watch.
What rooms can you see?
(教学bedroom, living room, kitchen)
Let’s listen.