《“像”与“不像” （参考课题2）我的自画像》公开课优秀教案下载（六年级上册）

《“像”与“不像” （参考课题2）我的自画像》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）

1.知识与技能：了解在人像绘画中，脸型与五官比例的关系；尝试运用人像绘画技法客观再现创作。

2.过程与方法： 通过观察与分析，知道脸型与五官比例的关系；通过实践与体验，完成一幅人像客观再现作品。

3.情感态度与价值观：感受人像绘画的魅力，体验客观再现的艺术之美。

【教学重点】人像的脸型与五官比例关系

【教学难点】人像的客观再现技法

【教学资源】课件、多媒体、学习单、学生照片、画纸、铅笔、尺子、马克笔、蜡笔等绘画工具。

【教学流程与活动】

教学环节

游戏导入、创设情境

活动序号和活动名称

展示古今中外不同表现形式的人物肖像画，回忆什么是“像”。

师：我们上节课了解了什么是“像”与“不像”，古今中外有许多画家用不同的表现形式来创作肖像画，比如国画、油画、版画、水彩、素描等（展示图片），这些都可以用来表现“像”。

展示人像添画作品，学生观察其表现形式，引出实践任务。

师问：我们来看这几幅作品，发现他的“像”的创作手法是什么？

师：那我们也可以利用我们同学的半边人像来进行“像”的表现吗？如果让你用线描简单的画一张同桌的画像，你会吗？试着一分钟内用铅笔勾勒出来。

挑选几张进行简单评价。（保留作业）

师：互相看看满意对方给自己画的像吗？画得像吗？

师:那我们就来看看要怎么画才能让你的同桌满意。

活动目标

激发学生的学习动兴趣，导入课题。

活动任务

学生观察、互动。

活动资源

课件、多媒体、美术教室

活动要求