沪少版美术六年级上册《“像”与“不像” （参考课题2）我的自画像》优秀教案下载

沪少版美术六年级上册《“像”与“不像” （参考课题2）我的自画像》优秀教案教学设计

教学重点：了解立体泥塑的方法，大胆表现夸张、变形的脸部造型。教学难点：运用组合捏塑方法表现夸张、变形的脸。

教学流程：导入与感受——欣赏与比较——示范与互动——创作与

实践——交流与拓展

课前准备：彩泥、综合材料、教学课件等。

教学过程：

一、引入与感受：

欣赏电影《憨豆先生》片段（1’22），请同学们说说对这位英国喜剧演员最令人捧腹的是什么？（引出：夸张） 二、欣赏与比较：

1、五官的比较：请学生上台表演，看谁的五官变得最夸张？（出示课题：我的脸更“憨”）比较三庭五眼的课件与夸张的五官图片，引导学生直观细致地发现他的表情变化。

（板书：五官——夸张、变形）

2、脸型的比较：欣赏现实生活中人物脸型与艺术作品中的脸型的区别。

（板书：脸型——夸张、变形）

3、色彩与装饰的比较：视频《京剧脸谱与面具》（1’20），欣赏戏曲人物面部色彩和饰物与现实生活中人物的不同。

（板书：色彩、装饰手法——鲜艳、独特）

三、示范与互动：

教师演示变形的脸型，学生分工制作夸张、变形的五官，最后教师组合学生制作的五官，使用装饰材料完成一张夸张的脸。欣赏教师制作的同一系列作品。

四、创作与实践：

1、?作业 内容：塑造一张比憨豆更憨的脸。

2、? 作业要求：脸型、五官 夸张、新颖

色彩、手法 鲜艳、独特

五、交流与拓展：

1、交流——按创作要求点评自己或同伴作品，发现作品的闪光点，并加以借鉴。

2、拓展——课后进一步完善作品，通过校艺术节对这堂课的作品进行义卖，将所得的款项用于捐助需要帮助的同学。