沪少版六年级下册美术《简洁热烈的剪纸 （参考课题2）现代剪纸》集体备课教案

沪少版六年级下册美术《简洁热烈的剪纸 （参考课题2）现代剪纸》集体备课教案教学设计

二、教学研究

（一）教学切入点

以剪纸是通过夸张的手法经过现实生活的“真”，向艺术的“美”演化、深化的过程，为教学切入点，让学生欣赏剪纸作品，体会创作者的思想感情，审美心理和对美的追求、体现，并让学生观察蝴蝶，设计剪纸蝴蝶作品，让学生感悟美源自生活，又高于生活，并能用自己制作的剪纸作品布置教室。

（二）学生认知分析

学生对于剪纸并不陌生，但都是以临摹为主。通过让学生看—画—剪—刻一系列的操作过程中，不但打开学生的绘画思路，也培养了学生的动手操作能力，又使自己对剪纸的工艺进一步的认识，蝴蝶这一学生熟悉的昆虫作为其创作的对象，学生容易掌握其外形的设计，也能在轮廓内作黑白虚实的艺术处理。

（三）教学目标：

知识与技能：

1、知道剪纸是民间传统艺术，了解剪纸的艺术特色和基本剪刻方法。

2、知道蝴蝶的结构，用剪刻方法制作蝴蝶剪纸作品。

过程与方法：

通过欣赏剪纸作品，了解剪纸的艺术特色和基本剪刻方法，。

图片展示，知道蝴蝶结构和花纹。

通过教师示范，知道剪刻过程，激发学生的创作欲望。

情感态度价值观：

1、通过制作剪纸作品，培养学生造型能力，树立民族自豪感，培养学生热爱祖国传统的民族艺术、热爱生活的思想感情。

2、使学生感悟到美源自生活，又高于生活，并能用自己制作的剪纸作品布置教室。

（四）教学重点：造型及具体剪刻方法。

（五）教学难点：蝴蝶外形设计及蝴蝶黑白虚实的艺术处理。

三、教学过程：

（一）创设情境、导入课题

1、欣赏 郭沫若《? 赞南方剪纸》导入课题走进剪纸

（二）新知探究

1、剪纸欣赏

说明：欣赏剪纸作品，让学生体会剪纸的造型特点和艺术特色。

小结：剪纸是一种镂空艺术和流行的民间艺术，分南方与北方剪纸。北方剪纸多粗犷而豪放 ，南方剪纸多细腻而娟秀 。