《设计会动的玩具》精品课教案（沪少版六年级下册）

《设计会动的玩具》最新教研教案教学设计（沪少版六年级下册）

2、怎样能制作生动、有趣的玩具形象

教学时间：1课时

教学准备：

教师 学生 1、教师多媒体课件，准备纸杯、卡纸、双面胶、剪刀等工具。

2、学生3—4人为一组建立自主学习小组，目标明确.

五、教学过程：

老师活动 学生活动 导入：很好奇我这个箱子里到底放了什么东西，现在我们就开始慢慢揭开谜底。

（拿出小毛毛虫）这是个可爱的小毛毛虫，咋一看可能觉得挺形象，可是如果就这样静态地看下去，一会就觉得没意思了，那么我们再研究下没有更有趣的地方了呐。（上发条）现在会觉得真得栩栩如生，因为变成了会动的玩具（书写课题）

观看玩具，引起学生兴趣；

寻找有趣的地方。 新授

（1）、会动的原理

问：为什么毛毛虫能动了？发条的带动。基于发条的原理，可以设计一批玩具（展示）。

那其他还有什么方式可以让玩具动起来呐？

曲轴制作步骤:

a.单杆曲轴（示例），通常表现整体的动态；

b.双杆曲轴（示例），通常表现对称部分的动态；

c.多杆曲轴（示例），通常表现多部位的动态。

（2）、动得更漂亮

玩具的设计与装饰

纸质玩具，采用卡通等方式，用剪纸、粘帖、折纸等方式进行；

泥塑玩具，用橡皮泥捏制而成，注意体现出趣味性；

采用多种废旧材料进行再造拼接。

（3）、会动的实践

视频展示： 制作曲轴玩具过程 回答问题，开动脑筋。

回答：电动、皮筋动力、平衡、曲轴等