1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
沪少版六年级下册美术《装饰的秩序之美 （参考课题2）连续纹样 》集体备课教案教学设计
装饰图形设计单元是以学习装饰艺术的设计方法为主要学习内容，属于课标中“设计与应用”模块中的平面设计领域范畴，对应六年级学段。装饰课的内容涉及范围广比如在城市环境、日常工艺品、包装、服饰、书籍等一切工艺领域。学习装饰艺术课来提升对工艺美术和艺术设计的理解与认识，增强学生的欣赏水平与设计创新能力。
【学情分析】
六年级的学生年龄段处于非常好奇、乐于探索的阶段。他们在小学学习阶段已经接触过图案，但是他们脑中的视觉图像储备量较少，动手能力较弱。针对六年级学生的年龄特点设计课的内容不能知识结构太复杂，尽量通过自主探究实践的过程来激发学生的求知欲，多通过动手实践调动学习纹样的积极性。
【教材分析】
《装饰的秩序之美》一课是少儿美术出版社《美术》六年级第二学期第四单元的教学内容。纹样在我们生活中非常实用，属于“设计·应用”领域，如陶瓷、建筑、织物上都能看到，尝试运用纹样设计来美化自己的生活。为接下来学习的“装饰画”课程的知识打下了良好的基础。
第3课时
课 题
《秩序之美——连续纹样》
课型：设计与应用
教学资源
教师准备
彩色图形，桥模型、多媒体课件、固体胶、彩色笔
学生准备
彩色图形、彩色笔、固体胶、桥模型
教学目标
知识与技能
了解二方连续纹样的构成方式散点式和波浪式，学习运用黏贴装饰图形设计制作二方连续纹样。
过程与方法
通过观察、比较、分析、探究、讨论、实践等过程方法学习连续纹样的两种构成方式，巧用黏贴装饰图形来设计桥上二方连续纹样。
情感态度
与价值观
提升对二方连续纹样的欣赏能力，激发纹样设计的学习兴趣，感受纹样设计的艺术魅力。
教学重点
学习并运用二方连续纹样的构成方式（散点式和波浪式）设计纹样
教学难点