沪少版七年级上册《策划校园文化活动 （参考课题3）吉祥物设计》名师精品教案

沪少版七年级上册《策划校园文化活动 （参考课题3）吉祥物设计》名师精品教案教学设计

知识与技能：

了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。

过程与方法：

结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。完成知识的学习，理解到运用的过程。

情感、态度和价值观：

通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。

三、教学重点:

1，介绍吉祥物

2，引导创作吉祥物的构思

四、教学难点：

吉祥物的造型和色彩设计

五、教法：情景创设法、演示分析法、欣赏引导法

学法：欣赏讨论法、实践练习法

六、教具：多媒体

学具：绘图纸、铅笔、彩笔

七、创设情景，导入新课

展示图片，导语：“今天老师给大家带来了两位非常熟悉的好朋友，看一看，他们是谁？”

学生答出“鱼娃”“福娃”。

老师引导学生说出两者的相同与不同之后总结。

相同：都是吉祥物，都与鱼有关。

不同：前者是中国传统文化的吉祥物，后者是具有现代感的奥运吉祥物。

导入本课：无论是传统吉祥物或者现代吉祥物，都体现了人们对于幸福生活和美好事物的向往和追求。那么，老师今天就带领大家一起来了解一下现代吉祥物设计的相关知识。

前期欣赏：带着“什么是吉祥物，吉祥物都有什么特点？”等问题，欣赏部分经典奥运会吉祥物图片。引导学生分析，总结出吉祥物概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。

带着第二个问题一起欣赏历届经典奥运会吉祥物，总结出吉祥物特点。

欣赏后生分小组讨论解决问题，挑小组代表回答，师板书总结吉祥物设计的基本特征：