沪少版美术七年级上册《策划校园文化活动 （参考课题3）吉祥物设计》优秀教案下载

沪少版美术七年级上册《策划校园文化活动 （参考课题3）吉祥物设计》优秀教案教学设计

教学目标 知识与技能：了解不同国家冬奥吉祥物的外形特点，掌握吉祥物设计的设计思路与方法，能够进行富有创意的设计并能与同学交流自己的创作意图。

过程与方法：在赏析作品，合作探究，归纳特点，体验实践、展示交流的学习过程中，以合作、探究、合作、讨论、评价等方法，完成2022年北京张家口冬奥吉祥物的设计并对作品进行评价。

情感、态度和价值观：体验以自主合作探究的学习方法解决实际问题的乐趣，培养积极思考的设计意识，形成关注生活、美化生活的情感。 教学重点 围绕吉祥物拟人化的形象特点进行吉祥物设计。 教学难点 选择举办国的某一动物结合吉祥物的特点加以设计。

教学资源 教学准备：

教师：电子黑板、多媒体幻灯片、磁贴图片、打印资料、黑板、实物展台、学习任务单、水彩笔绘画工具。

学生：学习任务单、明信片、水彩笔等绘画工具。

学习资源：

教材、学习辅助单。 教学技术 课堂示范、多媒体课件、图片板书。

板书设计

吉祥物

【教学活动设计】

导入与感受

活动序号活动名称 活动1：导入与欣赏 活动目标 认识2022年北京—张家口冬奥会宣传短片，学生感受到冰雪运动的魅力，作为一场世界性的体育盛会，作为再次举办世界性体育盛会的北京，欢迎各位同学积极为北京和张家口寻找一位形象大使，设计一个冬奥吉祥物。 活动任务 认识冬奥会究竟是一场怎样的体育盛会。

关键问题 1、冬奥会主要有哪些运动项目？

2、韩国平昌冬奥会的吉祥物是怎样的？

3、其他举办国或城市给北京冬奥会吉祥物设计的启发？

出示课题文字“玩转冰雪——2022冬奥会吉祥物设计” 活动资源 冬奥宣传视频、多媒体幻灯片、学生自主学习资料、磁贴课题。 活动要求 学会欣赏与归纳，感受吉祥物设计的魅力。

积极思考，主动表达看法。

活动评价 评价主体：学生互评、教师评价。

评价途径：行为观察、提问。

评价形式：评语。 活动说明 本活动开启今天的新课。

探究与发现

活动序号活动名称 活动1：探究与归纳 活动目标 在自主欣赏历届冬奥会吉祥物形象的基础上，尝试归纳出冬奥吉祥物在外形选用上的特点。 活动任务 学生分小组探究，每个小组针对不同城市冬奥吉祥物形象特点进行归纳概括。 关键问题 1、冬奥吉祥物的形象众多，从形象种类划分有哪些？

教师板书文字“人物、动物”。

2、与之前我们学过的奥运吉祥物一样，冬奥吉祥物形象采用了怎样的表现形式？