七年级下册《 凹版画的魅力 （参考课题2）套色版画》优质课教案

七年级下册《 凹版画的魅力 （参考课题2）套色版画》优质课教案教学设计

【学情分析】

我校的初一的学生，在版画技能方面，能结合已学过的版画知识，进行小版画创作。能运用多种刀法，围绕一定的主题，表达自己的兴趣与愿望。学生掌握了一些画面的套色知识后，设计了校庆的小版画设计稿，并进行套色练习。

【教学目标】

三维目标：

1.欣赏藏书票作品；学会一种拓印方法，并能够利用水印木刻套印木刻的方式制作一张藏书票。

2.通过视频观看、尝试和小组合作等方式学习藏书票套印技巧和创作方法；运用水印拓印制作藏书票的步骤进行学校“60周年校庆”实践拓印。

3.欣赏并感受藏书票的套色艺术魅力；进一步研究藏书票的拓印方法及其印制所产生的风格特点；感受版画套印的情趣。

教学重点：

1．了解藏书票的水印木刻套色拓印原理及审美特点；

2．懂得藏书票的相关知识后，运用所学的知识欣赏同学们为校庆制作的藏书票作品；

3．学会藏书票的水印木刻套色拓印方法，能独立完成一张藏书票作品。

教学难点：

1．藏书票的水印套印制作过程与实践；

2．体会藏书票水印套印带给我们的拓印情趣。

分层达标要求

根据学生的能力层次，提出不同层次的要求：

1．高层学生

（1）这部分的学生动手和审美能力较强。在学习中，能够运用版画表现语言进行藏书票作品的创作；观看老师拓印示范过程后，能够带领其他学生利用水印木刻套色的方式进行藏书票制作。

（2）在套色的理解方面，能够感受到画面层次节奏；能联系自己的生活创作有趣的小版画作品。

2．中层学生

（1）在赏析方面，能够感受藏书票的套色独特的美感，并对书籍怀有尊重的情感。

（2）在技法的运用方面，能运用水印套色的拓印步骤，进行藏书票的制作；能够在教师的带领下进行藏书票的制作。

3．低层学生

（1）在拓印步骤的实际运用方面，能在老师或同学的指导下，积极参与到藏书票的制作中。

（2）在藏书票的赏析方面，能够在老师或同学的讲解下，理解藏书票传递的美感。 【教学过程】