沪少版七年级下册《用明暗塑造立体》名师精品教案

沪少版七年级下册《用明暗塑造立体》名师精品教案教学设计

（一）塑造我的立体器皿

教学目标

知识与技能：通过欣赏和练习感受器皿的造型和纹样美。

过程与方法：尝试运用铅笔、纸、剪刀等材料，使用对称剪纸的手法完成器皿的整体形象。激发学生对我国优秀陶瓷文化的学习的兴趣，感受陶瓷器的纹样美。

情感态度与价值观：激发学生对我国优秀陶瓷文化的学习兴趣，感受陶瓷器的纹样美。

教学重点与难点

教学重点:运用对称剪纸的方法塑造器皿形象、器皿的纹样装饰。

教学难点：完成器皿的造型和纹样装饰

教学资源

学习资源：教师范例、学生作品

技术资源：课堂示范、多媒体课件、实物投影仪。

教学准备

教具：示范作品、学生作品、教学课件、实物投影仪等

学具：铅笔、勾线笔、铅画纸等

作业设计

作业内容：1、运用对称剪纸的方法，完成器皿的整体造型（2-3件）。

2、运用各种纹饰作装饰、合理搭配、画时注意透视关系。

作业要求：1：造型生动立体

2：纹样丰富多变

3：黑白对比鲜明

教学过程：

一：欣赏导入 展示一些精美的器皿作品，欣赏并提问：“什么是器皿呢？”

是以盛装物品或作为摆设物件总称。器皿的形状、大小、造型各不相同，也可由不同材料制成，特别器形匀称规整，图案装饰丰富多样，花纹精美，线条流畅。早在原始社会，我们的先民就创造了如此精美的器皿，直到现在还会让你感受到它无穷的魅力。

二：启迪思考 仔细地观察这件陶器作品，从造型上看（对称）

这件陶罐有口、颈、肩、腹、底组成。