《第三单元 造型广场 第12课 小技法：刮出来的画》公开课优秀教案下载（六年级上册）

《第三单元 造型广场 第12课 小技法：刮出来的画》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）

二、教学重点

认识装饰画特征，能用合适的手法刮出美丽的图画。

三、教学难点

能恰当地处理画面，将点、线、面较恰当地安排到合适的位置上，使画面具有装饰味。

解决难点的建议：

1、画素描小稿，或黑白的或线描的；

2、块面的处理，建议用印章阴刻的构图法，较容易着手；

3、线描的处理，先把主要的轮廓线及结构线确定好，再添加其他纹理线。

四、教具准备

学生准备卡纸或铅画纸、铅笔、画笔、黑水粉颜料、刀片等；

教师准备范画、学生作品、演示课件等。

五、教学过程

（一）导入课题

1、教师当场在预先制作好的底子上作减笔画，或线、或面，在画面上奇迹般地出现彩色的线条和块面，吸引学生的注意力，引起学生的好奇。（在实物投影仪下实施此项操作，其效果最佳。）

2、出示课题《刮出来的画》

教学切入口建议：

刮画上的线、面，通过观察、比较，有感受后再画（刮）：

1、观察入手：在画面上能刮出彩色的线、面，为什么？思考一下，怎么做？（刮画的原理、及制作方法。）

2、比较入手：课本中，上下两幅范画有何特点，归纳出装饰画的画面处理的方法。（1、以线为主；2、以面为主；3、线面结合）

3、感觉入手：通过刮画的过程，感受刮画特有的意想不到效果及美感。

（二）探索特点

实践尝试，发现刮画的特性。先请学生用刀角在老师预先做好的“纸上”上作画，提问：

1、同学们看一看、想一想，为什么用刀刮一下，它会露出颜色来？

2、这个绘画底子是怎么做的，五彩的颜色和黑色哪个先上？

3、黑色水粉颜色不加肥皂，行吗？为什么？