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《第四单元 欣赏 第13课 故宫印象》最新教研教案教学设计（沪书画版六年级上册）
本课以北京故宫博物院为切入点，引导学生初步知道其产生的意义以及关注本名族的艺术精华，从而树立名族自信心和培养爱国主义情感。教师尽可能地收集相关资料，设计讲解提纲，如从美术分类角度，选择有代表性的作品配合影像资料进行教学。
学情分析
故宫博物院是我国首都北京的一座地标性建筑，也是一座举世闻名的艺术宝库。学生都知道或者听说过故宫，但未必真正的了解故宫。通过这节课的学习，让学生对故宫的定义、其产生的意义以及其内部结构等等有一个更深入的了解和感悟。同时，通过欣赏有代表性的古代劳动人民伟大创造，以讲故事，设计参观路线等方法，激起学生的学习兴趣，培养艺术鉴赏力，进行爱国主义教育。
三、教学目标：
知识与技能：学生初步知道博物馆的定义;学习造型艺术的分类知识：知道一些故宫内的国宝。
过程与方法: 学生阅读课文、认识图片；设计提纲上网或找相关资料；展开讨论、交流活动。
情感态度和价值观：学生在欣赏活动中感受故宫瑰宝的艺术魅力，培养学生热爱名族文化的情感和艺术欣赏力，进行爱国主义教育。
四、教学重点与难点：
重点：学生通过了解北京故宫博物院，感受本名族文化的魅力，培养学生热爱民族文化和祖国的情感。
难点：学生从美术欣赏角度认识故宫博物院中的展品和建筑。
五、教学准备
教具：图片资料和影像资料
六、教学过程
教学
流程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
播放故宫的一小段资料片
提问：去过故宫吗？故宫给你带来的感受？
观看影片
回忆、讨论
通过播放故宫的影片，让学生感受故宫建筑的宏伟气势，引出本节课的内容以及引起学生学习兴趣
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