六年级上册《第三单元 造型广场 第9课 陶艺：泥条造型 》优质课教案

六年级上册《第三单元 造型广场 第9课 陶艺：泥条造型 》优质课教案教学设计

制定依据：

学生对陶艺比较感兴趣的，但由于设备，所以不能实物操作，只能在欣赏的层面，和用绘制的方法来感受陶瓷艺术带来的美感。

课前准备：

教师：多媒体电脑课件、投影仪、范例等。

学生：各类笔具、手工纸、剪刀、固体胶，刮蜡底版等所需要的工具。 教 学 过 程 （第一课时） 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 8分钟 一、组织学生交流、分享收集到的资料。 1、展示图片引出课题

——《亲近陶瓷艺术》

引导学生交流收集的资料。 学生自由交流、展示收集到的资料。 调动学生主体参与积极性，培养学生收集、归纳、整理资料的能力。 11分钟 二、介绍陶瓷制作过程。 1、引导学生交流陶瓷制作过程可能需要哪些步骤。

2、用课件展示制作过程。

炼土—拉环—修环—上浆—结合—修饰—装窑—完成 思考、讨论

欣赏、了解 通过图片了解制作过程。 15分钟 三、介绍陶瓷知识。 陶瓷可分为陶器和瓷器：

陶器介绍

陶器种类

陶器欣赏

2引导学生区分陶器和瓷器的区别。 根据教师活动，欣赏、了解陶瓷知识。区分陶瓷的区别。 通过学习对陶瓷的知识有一定了解和认识。 3分钟 四、布置探究性学习 分析仰韶文化和马家窑文化的不同之处并收集仰韶文化和马家窑文化的作品，制成课件。 拓展知识 能拓展更多有关陶瓷的知识。 3分钟 五、布置下节课任务。 制作好刮蜡的底版并带好需要的工具。

或带好彩纸、剪刀、胶水等你需要用到的各类工具。 记录 为下节课的内容做准备。 认 识 彩 陶 纹 饰（ 第 二 课 时 ） 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 8分钟 一、回顾上节课内容，学生介绍收集的资料 1、回顾上节课内容

2、组织各小组展示PPT 回顾上节课内容，学生自由交流、展示PPT。 回顾上节课内容，调动学生主体参与积极性。 8分钟 二、认识陶瓷纹饰特点 半坡型

1、仰韶文化

庙底沟型

2、马家窑文化

3、半山类型

4、马厂类型 结合教师活动的内容，参与到教学中欣赏、讨论。 引导学生观察并了解陶瓷纹饰的各种特点。 19分钟 三、布置练习 用刮蜡画、剪贴画等你喜欢的制作方式设计一个彩陶纹饰的作品。

并请写明是属于那种类型的纹饰。 开始创作练习 通过练习对彩陶纹饰更加了解，体会彩陶来带的美。 5分钟 四、比一比

小结 1、请学生结合自己的作品，介绍创作意图；

2、学生交流、互评

3、教师鼓励、总结 展示交流